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    （8分）在“验证机械能守恒定律”实验中，
    （1）电磁打点计时器与电源相接，图甲中接线正确的是      （填“A”或“B”）；

    （2）已知重锤质量为m，当地重力加速度为g，经正确操作后获得的一条纸带如图乙所示，x1、x2、x3……x7、x8为各个点迹的坐标，请写出从计数点C到计数点D两点间对应运动过程中重锤m的动能变化量的表达式　　　　，势能变化量的表达式　　　　　　；

    （3）比较重锤m动能变化量和势能变化量会得出什么结果？产生的原因是什么？
    （1）（2分） B
    （2）（4分） ，
    （3）（2分）＞，动能的增加量小于势能的减小量。纸带所受摩擦阻力，空气阻力，测量误差。

    试题分析：（1）打点计时器必须接交流电压，B对；（2）C点为x0到x2的中间时刻，所以C点速度为，同理Ｄ点速度为，所以动能变化量为，重力势能减小量为（3）在实验过程中，由于纸带所受摩擦阻力，空气阻力，测量误差的作用，使得动能的增加量小于势能的减小量
    点评：本题难度较小，注意使用“中间时刻的瞬时速度等于平均速度”的结论处理问题
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置可以测定重力和速度。

    所需器材有打点计时器（带导线）、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物，此外还需            （填字母代号）中的器材。
    A．直流电源、天平及砝码
    B．直流电源、毫米刻度尺
    C．交流电源、天平及砝码
    D．交流电源、毫米刻度尺
    ② 通过作图象的方法可以剔除偶然误差较大的数据，提高实验的准确程度。为使图线的斜率等于重力加速度，除作v-t图象外，还可作            图象，其纵轴表示的是          ，横轴表示的是           。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    （1）某工人用一游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度，测得的结果如图所示，则该工件的长度L=          cm。

    （2）某同学用伏安法测定一电阻阻值时电压表读数如图所示，该电阻两端电压为       V

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，为验证机械能守恒定律的实验中打出的纸带，在纸带上选取连续的五个打印点A、B、C、D、E，测出A距起始点O的距离为，点A、C间的距离为，点C、E间的距离为为，使用交流电的频率为。

    在实验中发现，重锤减小的重力势能总是大于重锤动能的增加，其主要是因为在重锤下落的过程中存在阻力作用，可以通过该实验装置测量阻力的大小。
    若已知当地重力加速度公认的较准确的值为g，还需要测量的物理量是                。
    试用这些物理量和纸带上的数据符号表示出重锤在下落的过程中受到的平均阻力大小为
    F ＝                             .

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系” 实验装置。用拉力传感器记录小车受到拉力的大小，在长木板上相距L= 48.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，分别记录小车到达A、B时的速率。

    ⑴ 实验主要步骤如下：
    ①将拉力传感器固定在小车上；
    ②应该平衡摩擦力，让小车做      运动；
    ③把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；为保证绳子的拉力不变，必须调节滑轮的高度使                                       。
    ④接通电源后自C点释放小车，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vA、vB；
    ⑤改变所挂钩码的数量，重复④的操作。
    ⑵下表中记录了实验测得的几组数据，是两个速度传感器记录速率的平方差，则加速度的表达式a =      ，请将表中第4次的实验数据填写完整（结果保留三位有效数字）；
    次数
    		F（N）
    		（m2/s2）
    		a（m/s2）
    1
    		0.60
    		0.77
    		0.80
    2
    		1.04
    		1.61
    		1.68
    3
    		1.42
    		2.34
    		2.44 
    4
    		2.62
    		4.65
    		 
    5
    		3.00
    		5.49
    		5.72
     
    ⑶由表中数据，在坐标纸上作出a～F关系图线；

    ⑷对比实验结果与理论计算得到的关系图线(图中已画出理论图线)，造成上述偏差的原因除了拉力传感器读数可能偏大外，还可能是         。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）(1)用螺旋测微器测小球直径时，示数如图甲所示，这时读出的数值是　 mm。
    （2）用游标卡尺(游标尺上有50个等分刻度)测定某工件的宽度时，示数如图乙所示，此工件的宽度为　　　cm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图所示．

    （1）打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz，常用的电磁式打点计时器和电火花计时器，使用的都是  　 （填“直流电”或“交流电”）。
    （2）某同学在实验中．打出的一条纸带如图所示，他选择了几个计时点作为计数点，相邻两计数点间还有4个计时点没有标出，其中s1= 7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm，那么打b点的瞬时速度大小是         m/s；纸带加速度的大小是    m/s2（计算结果保留两位有效数字）．

    （3）某同学将长木板右端适当垫高，以平衡摩擦力。但他把长木板的右端垫得过高，使得倾角过大．用a表示小车的加速度，F表示细线作用于小车的拉力．他绘出的a - F关系是（  ）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，弹簧竖直悬挂，并在下端逐个增加钩码，同时用毫米刻度尺分别测出加挂不同钩码时弹簧的长度L，测出的弹簧的弹力F（F的大小等于所挂钩码受到的重力）与弹簧的长度L的各组数据，逐点标注在图乙中的坐标纸上，设弹簧原长为Lo,则弹簧劲度系数K的表达式为k=               ，由图像可以得到该弹簧的劲度系数为        N/m（保留三位有效数字）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）图甲中游标卡尺的读数是       cm，图乙中螺旋测微器的读数是     mm

    （2）电流表(0-0.6A)、电压表(0-15V)的某组示数如图所示，图示中I=    A，U=    V。
     

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