以v０的速度水平抛出一物体，当其竖直分速度大小与水平分速度大
小相等时，此物体的（ ）
A.竖直分位移大
小等于水平分位移的大小
B.即时速率为
C.运动时间为
D.运动的位移是
阳光课堂课时优化作业系列答案科目：高中物理 来源： 题型：
如图所示，倾角30°、高为L的固定斜面底端与光滑水平面平滑相连，质量分别为3m、m的两个小球A、B用一根长为L的轻绳连接，A球置于斜面顶端。现由静止释放A、B两球，B球与弧形挡板碰撞过程时间极短无机械能损失，且碰后只能沿斜面下滑，两球最终均滑到水平面上。已知重力加速度为g，不计一切摩擦，则
A．A球刚滑至水平面时的速度大小为
B．B球刚滑至水平面时的速度大小为
C．在A球沿斜面下滑的过程中，轻绳对B球先做正功、后不做功
D．两小球在水平面上不可能相
撞
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科目：高中物理 来源： 题型：
下列说法正确的是
A.汤姆生发现电子，标志着人类打开了原子世界的大门
B.卢瑟福由α粒子散射实验提出了原子的核式结构
C.β射线是原子核外的电子电离形成的电子流，它具有中等的穿透能力
D.半衰期是指放射性元素的原子核内的核子有半数发生变化所需的时间
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科目：高中物理 来源： 题型：
某学习小组探究“功与物体速度变化的关系”的实验装置如图1所示。图中小
车在一条橡皮筋作用下弹出沿木板滑行，橡皮筋对小车做的功记为W。当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都完全相同.每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带求出.通过实验数据分析可以得出“功与物体速度变化的关系”。
①实验操作中需平衡小车受到的摩擦力，其最根本的目的是 .
A.防止小车不能被橡皮筋拉动
B.便于小车获得较大的弹射速度
C.防止纸带上点迹不清晰
D.保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功
②关于橡皮筋做功，下列说法正确的是 .
A.橡皮筋做功的具体值可以直接测量
B.橡皮筋在小车运动的全程中始终做功
C.通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
D.若橡皮筋
伸长量变为原来的2倍，则橡皮筋做功也增加为原来的2倍
③如图2是某同学在正确实验操作过程中得到的一条纸带，O、A、B、C、D、E、F为选取的计数点，相邻的两个计数点间还有一个点没有画出，各计数点到O点的距离分别1.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm，若打点计时器的打点频率为50Hz，则由该纸带可知本次实验中橡皮筋做功结束时小车的速度
是 m/s.
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科目：高中物理 来源： 题型：
如图所示，以v0＝10 m/s的速度水平抛出的小球，飞行一段时间垂直地撞在倾角
＝30°的斜面上，按g＝10 m/s2考虑，以下结论中不正确的是（ ）
A．物体飞行时间是
s
B．物体撞击斜面时的速度大小为20m/s
C．物体飞行的时间是2s
D．物体下降的距离是10m
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科目：高中物理 来源： 题型：
一个直流电动机线圈内阻为R，当所加电压为U时，它恰好正常工作，通过的电流为 I，下述说法中正确的是
A．电动机的输出功率为
B．电动机的发热功率为
C．电动机的输出功率为
D．电动机的功率可写作
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科目：高中物理 来源： 题型：
如图所示，带箭头的线表示某一电场的电场线．在电场力作用下，一带电粒子（不计重力）经A点飞向B点，径迹如图中虚线所示，下列说法正确的是（ ）
|
| A． | B点电势高于A点 | B． | 粒子带正电 |
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| C． | 粒子在A点加速度大 | D． | 粒子在B点电势能高 |
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科目：高中物理 来源： 题型：
如图所示，以8m/s匀速行驶的汽车即将通过路口，绿灯还有2s将熄灭，此时汽车距离停车线18m．该车加速时最大时速度大小为2m/s2，减速时最大加速度大小为5m/s2．此路段允许行驶的最大速度为12.5m/s，下列说法中正确的有（ ）
|
| A． | 如果立即做匀减速运动，在绿灯熄灭前汽车一定不能通过停车线 |
|
| B． | 如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前汽车不可能通过停车线 |
|
| C． | 如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前通过停车线汽车一定超速 |
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| D． | 如果距停车线10m处减速，汽车一定不能停在停车线以内 |
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，故D说法正确。
是由下述哪位物理学家测定的 ( )