如图所示.绷紧的传送带与水平面的夹角θ=30°.皮带在电动机的带动下.始终保持v0=2m/s的速率运行．现把一质量m=10kg的工件轻轻放在皮带的底端.经时间t=1.9s.工件被传送到h=1.5m的高处.取g=10m/s2．求:(1)工件与皮带间的动摩擦因数,(2)电动机由于传送工件多消耗的电能．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示，绷紧的传送带与水平面的夹角θ=30°，皮带在电动机的带动下，始终保持v0=2m/s的速率运行．现把一质量m=10kg的工件（可看做质点）轻轻放在皮带的底端，经时间t=1.9s，工件被传送到h=1.5m的高处，取g=10m/s2．求：

（1）工件与皮带间的动摩擦因数；

（2）电动机由于传送工件多消耗的电能．

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科目：高中物理 来源：2015-2016学年山东省临沂市高一月考物理卷（解析版） 题型：实验题

某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．

（1）如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是．

（2）本实验采用的科学方法是．

A．理想实验法 B．等效替代法

C．控制变量法 D．建立物理模型法

（3）实验时，主要的步骤是：

A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；

B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；

C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；

D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；

E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示；

F．比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．

上述步骤中：①有重要遗漏的步骤的序号是和；

②遗漏的内容分别是和．

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科目：高中物理 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高二月考物理卷（解析版） 题型：选择题

物体做匀加速直线运动，先后经过A、B两点时的速度分别为v和7v，时间为t，则（）

A．经过A、B中点时的速度为小于4v

B．经过A、B中点时的速度为4v

C．从A到B的中间时刻的速度为4v

D．在从A到B的后一半时间通过的位移比前一半时间通过的位移多vt

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在用打点计时器研究物体运动时，为了得到物体完整的运动情况，对接通电源和让纸带（随物体）开始运动，这两个操作的先后顺序应当是（）

A．先接通电源，后释放纸带

B．先释放纸带，后接通电源

C．释放纸带的同时接通电源

D．先接通电源或先释放纸带都可以

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如图所示，R为电阻箱，为理想电压表．当电阻箱读数为R1=2Ω时，电压表读数为U1=4V；当电阻箱读数为R2=5Ω时，电压表读数为U2=5V．求：

（1）电源的电动势E和内阻r．

（2）当电阻箱R读数为多少时，电源的输出功率最大？最大值Pm为多少？

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某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系。弹簧测力计固定在一合适的木板上,桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮,细绳的两端分别与弹簧测力计的挂钩和矿泉水瓶连接。在桌面上画出两条平行线MN、PQ,并测出间距d。开始时将木板置于MN处,现缓慢向瓶中加水,直到木板刚刚开始运动为止,记下弹簧测力计的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小。再将木板放回原处并按住,继续向瓶中加水后,记下弹簧测力计的示数F1,然后释放木板,并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t。木板的加速度可以用D.t表示为a= ;为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是（一种即可）。