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    在用如图1所示的装置做“探究功与速度变化的关系”的实验
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    （1）下列说法不正确的是
     

    A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，
    使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动
    B．为简便起见，每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样
    C．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值
    D．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值
    （2）根据实验数据作出了如图2所示的W-v图象，下列符合实际的是
     

    （3）某同学在一次实验中，得到一条记录纸带．纸带上打出的点，两端密、中间疏．出现这种情况的原因是：
     
    ．
    分析：本实验的关键是需要先平衡摩擦力，这样橡皮筋对小车的拉力做的功才为总功，此时当橡皮筋的弹力为零时小车速度最大．根据动能定理判断出W与v的关系，从而确定正确的图象．
    解答：解：（1）A、实验前，应平衡摩擦力，可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动．故A正确．
    B、在实验中，每根橡皮筋的规格相同，拉伸长度相同，通过改变橡皮筋的条数改变做功的大小．故B、C正确．
    D、在实验中要保证小车的质量不变．故D错误．
    本题选错误的，故选：D．
    （2）根据动能定理得，W=
    1
    2
    mv2    ，则W与v的关系图线为抛物线的分支，开口向上．故B正确．
    （3）某同学在一次实验中，得到一条记录纸带．纸带上打出的点，两端密、中间疏．出现这种情况的原因是没有使木板倾斜或倾角太小．
    故答案为：（1）D，（2）B，（3）没有使木板倾斜或倾角太小．
    点评：本题关键从实验目地、实验原理出发，去分析实验时我们需要注意的问题，如何达到实验目的．一切围绕原理去分析即可．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    用如图1所示的装置完成“研究平抛物体的运动”的实验：
    （1）下列关于本实验的说法中正确的是
    BC
    BC

    A．斜槽末端可以不水平
    B．建立坐标系时，应该用重垂线确定y轴
    C．应使小球每次从斜槽上相同的位置由静止滑下
    D．在描绘小球运动的轨迹时，应该用一条曲线把所 有的点都连接起来
    （2）某同学根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的一段运动轨迹，图2中水平方向与竖直方向每小格的长度均代表0.10m，小球在运动过程中的几个位置如图中的a、b、c所示，则小球从a运动到b所用的时间为t=
    0.1
    0.1
    s，小球做平抛运动的初速度v0=
    2
    2
    m/s．（g取10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学用如图1所示的装置来研究自由落体运动是什么性质的运动．
    图2是实验中利用打点计时器记录自由落体运动的轨迹时，得到的一条纸带，纸带上的点是从放手开始打下的连续的计数点．两点之间的距离，S1=9.6mm，S2=13.4mm，S3=17.3mm，S4=21.1mm，相邻两计数点的时间间隔为T．电源频率为50Hz．

    （1）下列说法中正确的是
    AD
    AD
    （双选）
    A．电火花打点计时器用的是220V交流电源
    B．实验中使用秒表测量时间
    C．实验时应先由静止释放纸带，然后赶紧接通电源
    D．求出的加速度一般比9.8m/s2小，是因为纸带和重锤受到阻力
    （2）通过对纸带的分析，你认为自由落体运动是做
    变速
    变速
    （填“匀速”、“变速”）运动．你的判断依据是：
    在相等时间内，位移逐渐变大
    在相等时间内，位移逐渐变大
    ．
    （3）根据纸带上的数据，用逐差法求加速度的表达公式a=
    (S3+S4)-(S1+S2)
    4T2
    (S3+S4)-(S1+S2)
    4T2
    ，（用已知物理量符号表示），加速度大小a=
    a=9.63 m/s2
    a=9.63 m/s2
    m/s2．（保留两位小数）
    （4）打点计时器打下F点，求物体在F点的速度公式VF=
    VF=
    S3+S4
    2T
    VF=
    S3+S4
    2T
    ，（用已知物理量符号表示），大小为VF=
    0.96 m/s
    0.96 m/s
    m/s（保留两位小数）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）①某同学用如图1所示的装置来探究机械能守恒定律：实验中，得到了甲、乙、丙三条实验纸带，如图2所示，则应选
    甲
    甲
    纸带好．

    在实验中若所用重物的质量为l.00kg，当地的重力加速度为g=9.80m/s2，在某次实验中得到一条点迹清晰的纸带，如图3所示，把第一个点记作0，另选取连续的4个点A、B、C、D作为测量的点，经测量知道A，B、C、D各点到O点的距离分别为62.99cm，70.18cm，77.76cm、85.73cm．
    ②根据以上数据，可知重物由O点运动到C点，重力势能的减少量等于
    7.62
    7.62
    J，动能的增加量等于
    7.57
    7.57
    J（取三位有效数字）．
    ③由以上的计算结果可看出，重物由O点运动到C点，重力势能的减少量
    大
    大
    于动能的增加量，试简单阐述造成这一结果的两个理由
    由于空气的阻力
    由于空气的阻力
    、
    纸带与打点计时器之间有摩擦
    纸带与打点计时器之间有摩擦
    ．
    （2）用如图甲所示的装置，来验证碰撞过程中的动量守恒．图中PQ是斜槽，QR为水平槽．O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点，A、B两球的质量之比mA：mB=3：1．先使A球从斜槽上固定位置G由静止释放，在水平地面的记录纸上留下落点痕迹，重复10次，得到10个落点．再把B球放在水平槽上的末端R处，让A球仍从位置G由静止释放，与B球碰撞，碰后A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹，重复10次．A、B两球在记录纸上留下的落点痕迹如图乙所示，其中米尺的零点与O点对齐．

    ①碰撞后A球的水平射程应取
    14.50
    14.50
    cm．
    ②本实验巧妙地利用小球飞行的水平距离表示小球的水平速度．下面的实验条件中，可能不能使小球飞行的水平距离表示为水平速度的是
    C
    C
    ．
    A．使A、B两小球的质量之比改变为5：1
    B．升高固定点G的位置
    C．使A、B两小球的直径之比改变为1：3
    D．升高桌面的高度，即升高R点距地面的高度
    ③利用此次实验中测得的数据计算碰撞前的总动量与碰撞后的总动量的比值为
    1.01
    1.01
    ．（结果保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）某同学用如图1所示的装置测定重力加速度，打点计时器使用交流电频率为50Hz，打出的纸带如图2所示，由纸带所示数据可算出实验时打下点5时重物的速率为
    1.49
    1.49
    m/s，加速度为
    9.4
    9.4
    m/s2．

    （2）某企业于2013年1月研制成功一种新材料做成的电阻丝，其电阻稳定性非常优良，几乎不随温度发生改变．工程技术员为了准确测定它的电阻率，进行了如下的测量．
    ①用螺旋测微器测量其直径如图3所示，则d=
    0.850
    0.850
    mm；
    ②用20分度的游标卡尺测量其长度如图4所示，则L=
    3.075
    3.075
    cm；

    用伏安法测量电阻丝的电阻（约8KΩ），并要多次测量求其平均值，供选用的器材有：
    电源E（电动势为4V）；
    电压表V（量程为3V，内阻约为2KΩ）
    电流表A1（量程为0.5mA，内阻约为1Ω）
    电流表A2（量程为0.6A，内阻约为10Ω）
    滑动变阻器R（最大阻值为20Ω）
    开关、导线若干．
    ③根据工程技术人员所设计的电路，电流表应选
    A1
    A1
    ；
    ④在图5中将选用的器材连成符合要求的实验电路（不得改动图中已画出部分连线）．

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