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    被称为“近代科学之父”的伽利略对物理学的贡献，奠定了牛顿力学理论体系的基础。下列关于伽利略对物理学所作科学贡献的表述中，与事实不相符的是

    A. 伽利略首先建立平均速度，瞬时速度和加速度等描述运动的概念

    B. 伽利略把实验和逻辑推理和谐地结合起来研究自由落体运动
    C. 伽利略根据理想斜面实验，提出了力不是维持物体运动的原因

    D. 伽利略研制伽利略望远镜并通过观测研究行星运动的规律


    D

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    在工厂的流水线上安装水平传送带，可以把沿斜面滑下的工件用水平传送带进行传送，可大大提高工作效率。如图所示，一倾角的光滑斜面下端与水平传送带相连，一工件从高处的A点由静止滑下后到达B点的速度为，接着以滑上水平放置的传送带。已知：传送带长，向右保持的运行速度不变，工件与传送带间的动摩擦因数，，空气阻力不计，工件可看成质点。求：

    （1）求工件从A点由静止下滑到离开传送带C点所用的时间。

    （2）假设传送带是白色的，工件为一煤块，则工件从B滑到C的过程中，在传送带上留下黑色痕迹的长度S=？

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    在学习电场知识时，有同学形成了以下结论性观念，你认为正确的是(　 )

    A.描述电场的电场线，就是静止释放带电粒子后带电粒子在电场中的轨迹线.

    B.若在电场中某点放入正检验电荷时，受到的电场力方向向右；当放入负检验电荷时，受到的电场力方向向左。因此该点电场强度的方向与检验电荷的电性有关

    C.将一个初速度为零的负检验电荷放在电场中某处，仅在电场力的作用下，负检验电荷由该处移到某一个位置过程中，其电势能一定减少。

    D.描述电场的物理量中：电势、电势能、电势差、电场强度，电势差和电场强度为矢量

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，oa、ob是竖直平面内两根固定的光滑细杆，o、a、b、c位于同一圆周上，c为圆周的最高点，a为最低点。每根杆上都套着一个小滑环，两个滑环都从o点无初速释放，用t1、t2分别表示滑环到达a、b所用的时间，则下列关系正确的是

    A．t1 = t2                  B．t1 > t2

    C．t1 < t2                  D．无法确定   

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    质量为2kg的木板B静止在水平面上，可视为质点的物块A从木板的左侧沿木板上表面水平冲上木板，如图甲所示。A和B经过ls达到同一速度，之后共同减速直至静止，A和B的图象如图乙所示，重力加速度，求：

    （1）A与B上表面之间的动摩擦因数；

    （2）B与水平面间的动摩擦因数；

    （3）A的质量。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，带支架的平板小车沿水平面向左做直线运动，小球A用细线悬挂于支架前端，质量为m的物块B始终相对于小车静止地摆放在右端。B与小车平板间的动摩擦因数为μ.若某过程中观察到细线偏离竖直方向θ角，则此刻小车对物块B产生的作用力的大小和方向为

    A．，竖直向上;     

    B．，斜向左上方;

    C．，水平向右；

    D．，斜向右上方。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    某同学做“探究共点力合成的规律”实验时，主要步骤是：

    A.  在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；

    B. 用图钉把橡皮条的一端固定在板上的一点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；

    C. 用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O. 记录下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数；

    D. 按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；

    E. 只用一只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F’的图示；

    F. 比较力F’与F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。

    上述步骤中：

    ①有重要遗漏的步骤的序号是               和                  ；

    ②甲、乙两同学分别作出A、B两图，正确的是                           。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一个从静止开始做匀加速直线运动的物体，从开始运动起，连续通过三段位移的时间分别是1 s、2 s、3 s，这三段位移的长度之比和这三段位移上的平均速度之比分别是(   )

    A、1∶22∶32；1∶2∶3        B、1∶23∶33；1∶22∶32

    C、1∶2∶3；1∶1∶1         D、1∶3∶5；1∶2∶3

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图，两根相同的轻质弹簧，沿足够长的光滑斜面放置，下端固定在斜面底部挡板上，斜面固定不动。质量不同、形状相同的两物块分别置于两弹簧上端。现用外力作用在物块上，使两弹簧具有相同的压缩量，若撤去外力后，两物块由静止沿斜面向上弹出并离开弹簧，则从撤去外力到物块速度第一次减为零的过程，两物块

    A.最大速度相同         B.最大加速度相同

    C.上升的最大高度不同   D.重力做功不同

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