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    在“验证力的平行边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项：

       

        A．两根细绳必须等长。

    B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上。

    C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行。

    其中正确的是             。（填入相应的字母）

    C

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）如图1所示，甲图中螺旋测微器的读数为
    10.501（10.500-10.502）
    10.501（10.500-10.502）
    mm，乙图中游标卡尺的读数为
    10.155
    10.155
    cm．
    （2）在“验证力的平行网边形定则，实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，先用一个弹簧秤拉橡皮条的另一端到某一点并记下该点的位置；再将橡皮条的另一端系两根细绳，细绳的另一端都有绳套，用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．
    ①某同学认为在此过程中必须注意以下几项：
    A．两根细绳必须等长
    B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
    C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
    D．在用两个弹簧秤要时拉细绳时要注意使两个弹簧秤的读数相等
    E．在用两个弹簧秤同时拉细绳时必须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧秤拉时记F的位置．
    其中正确的是
    CE
    CE
    ．（填入相应的字母）
    ②如图2所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验比较符合实验事实？（力F’是用另一只弹簧秤拉时的图示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    （1）如图1所示，甲图中螺旋测微器的读数为______mm，乙图中游标卡尺的读数为______cm．
    （2）在“验证力的平行网边形定则，，实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，先用一个弹簧秤拉橡皮条的另一端到某一点并记下该点的位置；再将橡皮条的另一端系两根细绳，细绳的另一端都有绳套，用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．
    ①某同学认为在此过程中必须注意以下几项：
    A．两根细绳必须等长
    B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
    C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
    D．在用两个弹簧秤要时拉细绳时要注意使两个弹簧秤的读数相等
    E．在用两个弹簧秤同时拉细绳时必须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧秤拉时记F的位置．
    其中正确的是______．（填入相应的字母）
    ②如图2所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验比较符合实验事实？（力F’是用另一只弹簧秤拉时的图示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （5分）在验证力的平行边形定则的实验中，

    （1）在使用弹簧秤时，应注意使弹簧秤与木板        ，而且不要对弹簧秤侧向用力。

    （2）该实验的实验目的是                                 。

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    科目：高中物理 来源：2010届高三物理一轮复习《运动的描述力、物体平衡牛顿运动定律》测试题（新人教版必修1） 题型：填空题

     某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是：

        A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；

        B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳

           的另一端系着绳套；

        C．用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一

           位置O.记下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数；

        D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并用平行四

           边形定则求出合力F；

        E．只用一只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的

           方向，按同一标度作出这个力F/的图示；

        F．比较力F/和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论.

    上述步骤中：（1）有重要遗漏的步骤的序号是________和____________；（2）遗漏的内容分别是__________________________和____________________________________.

     

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