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    【题目】下列关于热学规律的说法中正确的是( )

    A.温度低的物体内能小

    B.物体吸收热量，其温度一定升高

    C.自然界中自发进行的与热现象有关的宏观物理过程都具有方向性

    D.悬浮在液体中的固体颗粒越大，周围液体分子撞击的机会越多，布朗运动越明显

    【答案】C

    【解析】

    A．物体的内能与物体的温度、体积以及物质的量都有关，则温度低的物体内能不一定小，选项A错误；

    B．物体吸收热量，若对外做功，则其温度不一定升高，选项B错误；

    C．根据热力学第二定律可知，自然界中自发进行的与热现象有关的宏观物理过程都具有方向性，选项C正确；

    D．悬浮在液体中的固体颗粒越小，受到周围液体分子撞击越不平衡，布朗运动越明显，选项D错误。

    练习册系列答案
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    【题目】物体做直线运动位移—时间图象如右图所示，关于图象表示的运动过程和物理意义的说法中，正确的是：

    A. 图中0时刻，即开始计时，已经有了位移S1

    B. AB段表示物体作匀速直线运动，t1时刻位移为S2

    C. BC段表示物体作匀速直线运动，速度没有变化

    D. CD段表示物体作匀减速直线运动，最后回到起点，位移为0

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    【题目】不计空气阻力，以一定的初速度竖直上拋一物体，从拋出至回到拋出点的时间为t，现在物体上升的最大高度的一半处设置一块挡板，物体撞击挡板前后的速度大小相等、方向相反，撞击所需时间不计，则这种情况下物体上升和下降的总时间约为（ ）

    A. 0.5t B. 0.4t C. 0.3t D. 0.2t

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】现有A、B两列火车在同一轨道上同向行驶，A车在前，其速度vA＝10 m/s，B车速度vB＝30 m/s.因大雾能见度低，B车在距A车600 m时才发现前方有A车，此时B车立即刹车，但B车要减速1 800 m才能够停止．

    (1)B车刹车后减速运动的加速度多大？

    (2)若B车刹车8 s后，A车以加速度a1＝0.5 m/s2加速前进，问能否避免事故？若能够避免则两车最近时相距多远？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列关于摩擦起电的原因，正确的说法是（ ）

    A.摩擦后产生了新的电荷

    B.电子和正电荷同时按相反方向转移

    C.电子从一个物体转移到另一个物体

    D.正电荷从一个物体转移到另一个物体

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，AOC是光滑的直角金属导轨，AO沿竖直方向，OC沿水平方向，ab是一根金属直棒，如图立在导轨上，它从静止开始在重力作用下运动，运动过程中b端始终在OC上，a端始终在AO上，直到ab完全落在OC上。整个装置放在一匀强磁场中，磁场方向垂直纸面向里，则ab棒在运动过程中

    A. 感应电流方向始终是b→a

    B. 感应电流方向先是b→a ，后变为a→b

    C. 受磁场力方向与ab垂直，如图中箭头所示方向

    D. 受磁场力方向与ab垂直，开始如图中箭头所示方向，后来变为与箭头所示方向相反

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究自由落体运动规律”的实验中,取一带有纸带的重锤从高处释放.已知电磁打点计时器使用频率为50赫兹的交流电,记录重锤运动的纸带如图所示,在纸带上选择标号为0~6的七个计数点,相邻两个计数点间还有1个打印点未画出,纸带旁边并排放着毫米刻度尺。

    （1）.计数点1对应刻度尺读数为_____cm,计数点3对应刻度尺读数为________cm;

    （2）.下表是通过测量计算出的通过各计数点的速度,其中计数点2的瞬时速度为______m/s(保留两位有效数字)

    计数点

    1

    2

    3

    4

    5

    瞬时速度

    0.40

    1.17

    1.56

    1.95

    （3）.根据表中数据在图所示坐标纸上作出v-t图像_____ ;

    （4）.根据图像求出重锤的加速度为________m/s2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于单位：电子伏特（eV）的理解，正确的是（　　）

    A.是电压的单位B.1eV=1.6×10-19V

    C.1J=1.6×10-19eVD.1J=6.25×1018eV

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    【题目】关于向心力的下列说法中正确的是（　　）

    A.向心力可能会改变做非匀速圆周运动物体速度的大小

    B.做匀速圆周运动的物体，其向心力是不变的

    C.做圆周运动的物体，所受合力一定等于向心力

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