在许多情况下,根据力的实际作用效果,我们可以把一个力分解为两个相互________的分力,这样常常能够使问题得到简化,更便于对问题进行分析和讨论.这种将力沿两个选定的互相________的方向分解的方法称为力的正交分解法.正交分解法适用于各种矢量(如力、速度、加速度、位移等).
科目:高中物理 来源: 题型:
春天在广场上有许多人放风筝。风从风筝上下表面经过,由于风筝下表面对流动的空气有阻挡作用,导致上下表面之间有压力差,这相当于风筝受到一个支持力。会放风筝的人,可根据这一点使风筝静止在空中。如图所示的四种情况中,MN表示风筝截面,OL表示风筝线,风向水平,风筝可能处于静止状态的是 ( )
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科目:高中物理 来源: 题型:
春天在广场上有许多人放风筝。风从风筝上下表面经过,由于风筝下表面对流动的空气有阻挡作用,导致上下表面之间有压力差,这相当于风筝受到一个支持力。会放风筝的人,可根据这一点使风筝静止在空中。如图所示的四种情况中,MN表示风筝截面,OL表示风筝线,风向水平,风筝可能处于静止状态的是 ( )
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科目:高中物理 来源:2011-2012学年高考物理预测物理卷(解析版) 题型:选择题
春天在广场上有许多人放风筝。风从风筝上下表面经过,由于风筝下表面对流动的空气有阻挡作用,导致上下表面之间有压力差,这相当于风筝受到一个支持力。会放风筝的人,可根据这一点使风筝静止在空中。如图所示的四种情况中,MN表示风筝截面,OL表示风筝线,风向水平,风筝可能处于静止状态的是 ( )
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科目:高中物理 来源:2011年江苏省高三上学期调研测试物理卷 题型:选择题
春天在广场上有许多人放风筝。风从风筝上下表面经过,由于风筝下表面对流动的空气有阻挡作用,导致上下表面之间有压力差,这相当于风筝受到一个支持力。会放风筝的人,可根据这一点使风筝静止在空中。如图所示的四种情况中,MN表示风筝截面,OL表示风筝线,风向水平,风筝可能处于静止状态的是 ( )
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