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    如图所示，螺旋测微器的示数为       mm；游标卡尺的示数为     cm。

    6.575    1.140

    解析试题分析：螺旋测微器的示数为6.5mm+0.01×7.5mm=6.575mm；游标卡尺的示数为1.1cm+8×0.05mm=1.140cm。
    考点：游标卡尺及螺旋测微器的读数。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    甲图中所示器材为某同学测绘额定电压为2.5 V的小灯泡的I－U特性曲线的实验器材。
    （1）、根据实验原理，用笔画线代替导线，将甲图中的实验电路图连接完整。
    （2）、开关S闭合之前，图中滑动变阻器的滑片应该置于________。(选填“A端”、“B端”或“AB中间”)
    （3）、实验中测得有关数据如下表：

    U/V
    		0.40
    		0.80
    		1.20
    		1.60
    		2.00
    		2.40
    		2.80
    I/A
    		0.10
    		0.16
    		0.20
    		0.23
    		0.25
    		0.26
    		0.27
    根据表中的实验数据，在乙图中画出小灯泡的I－U特性曲线．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    (9分)某实验小组利用如图所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒。

    ⑴实验前需要调整气垫导轨底座使之水平，利用现有器材如何判断导轨是否水平？
                                                                                         ；
    ⑵已知遮光条的宽度d＝0.52cm，实验时将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间t＝1.2×10－2s，则滑块经过光电门时的瞬时速度是       m/s，在本次实验中还需要测量的物理量有：钩码的质量m、         和         (文字说明并用相应的字母表示)。
    ⑶本实验通过比较         和         在实验误差允许的范围内相等(用测量的物理量符号表示，重力加速度g为已知)，从而验证了系统的机械能守恒。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某学习小组在“探究力的平行四边形定则”的实验中．
    （1）其中的两个实验步骤分别是：
    A．在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计（弹簧测力计与方木板平面平行）互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上用铅笔记下O点的位置和读出两个弹簧测力计的示数F1和F2.
    B．只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数F′和记下细绳的方向．
    请指出以上步骤中的错误或疏漏：
    A中是__________________________________________________________________．
    B中是__________________________________________________________________．
    （2）该学习小组纠正了（1）中的问题后，某次实验中两个弹簧测力计的拉力F1、F2已在左图中画出，图中的方格每边长度表示2 N，O点是橡皮条的结点，请用两个直角三角板严格作出合力F的图示，并求出合力的大小为________ N.

    （3）右图是马诗雨同学在白纸上根据实验结果作出的力的示意图，F 和F′中________是F1和F2合力的实际测量值．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    (10分)如图甲所示是某同学设计的“探究加速度a与力F、质量m的关系”的实验装置图，实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重力，小车运动加速度可由纸带求得。

    ⑴该同学对于该实验的认识，下列说法中正确的是       ；
    A．该实验应用了等效替代的思想方法
    B．该实验应用了控制变量的思想方法
    C．实验时应先释放小车后接通电源
    D．实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重力，其前提必须保证砂和砂桶总质量远远大于小车的质量
    ⑵如图乙所示是该同学在某次实验中利用打点计时器打出的一条纸带，A、B、C、D、E、F是该同学在纸带上选取的六个计数点，其中计数点间还有若干个点未标出，设相邻两个计数点间的时间间隔为T。该同学用刻度尺测出AC间的距离为s1，BD间的距离s2，则打B点时小车运动的速度vB＝       ，小车运动的加速度a＝       ；

    ⑶某实验小组在实验时保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的数据如表中所示．根据表中数据，在图丙坐标纸中作出F不变时a与的图象。

    次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    小车加速度a/m·s－2
    		1.72
    		1.49
    		1.25
    		1.00
    		0.75
    		0.50
    小车质量m/kg
    		0.29
    		0.33
    		0.40
    		0.50
    		0.71
    		1.00
    /kg－1
    		3.50
    		3.00
    		2.50
    		2.00
    		1.40
    		1.00

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在一次课外活动中，某同学用图甲所示装置测量放在水平光滑桌面上铁块A与金属板B间的动摩擦因数。已知铁块A的质量mA=1kg，金属板B的质量mB=0．5kg。用水平力F向左拉金属板B，使其向左运动，弹簧秤的示数如图甲所示，则A、B间的摩擦力Fμ=         ，A、B间的动摩擦因数μ=        。（g取10m/s2）。该同学还将纸带连接在金属板B的后面，通过打点计时器连续打下一系列的点，测量结果如图乙所示，图中各计数点间的时间间隔为0.1s，可求得拉金属板的水平力F=        

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）实验中用图甲所示的装置探究加速度与力和质量的关系，通过改变小托盘和砝码总质量m来改变小车受到的合外力，通过加减小车中的砝码来改变小车总质量M.打点计时器所用交流电的频率为50Hz.
    图乙为实验中得到的一条纸带中的一部分，取0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出.从纸带上测出 x1＝3.20cm，x2＝4.74cm，x3＝6.30cm， x4＝7.85cm，x5＝9.41cm，x6＝10.96cm.
    （1）由上述数据计算出小车运动的加速度大小为     m/s2（结果保留三位有效数字）.
    （2）本实验的目的是为研究加速度、质量、合外力三个物理量之间的关系，故实验中应采用的实验研究方法是                        .
    （3）若在研究加速度与力的关系时得到了如图丙所示的图像，则该图像不过原点原因是      .

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （18分）在研究某物体的运动规律时，打点计时器打下如图所示的一条纸带．已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz，相邻两计数点间还有四个打点未画出．则相邻两计数点的时间间隔为________ s；由纸带上的数据可知：打E点时物体的速度v＝________，物体运动的加速度a＝________(结果保留两位有效数字)．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （4分）在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度为了计算加速度， 最合理的方法是（   ）

    A．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度?
    B．根据实验数据画出v-t图象，量取其倾角，由公式a=tanα求出加速度
    C．根据实验数据画出v-t图象，由图象上相距较远的两点所对应的速度、时间用公式a=Δv/Δt算出加速度
    D．依次算出通过连续两个计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度

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