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质量为M的皮带轮工件放置在水平桌面上,一细绳绕过皮带轮的皮带槽,一端系一质量为m的重物,另一端固定在桌面上.如图所示,工件与桌面、绳之间以及绳与桌面边缘之间的摩擦都忽略不计,桌面上绳子与桌面平行,则重物下落过程中,工件的加速度为(     )

  A.         B.         C.           D.


考点:牛顿第二定律;力的合成与分解的运用.

专题:牛顿运动定律综合专题.

分析:抓住相等时间内重物下落的距离是工件运动距离的2倍,得出加速度之间的关系,结合牛顿第二定律求出绳子的拉力,再隔离对工件分析,运用牛顿第二定律求出工件的加速度.

解答:  解:相等时间内重物下落的距离是工件运动距离的2倍,因此,重物的加速度也是工件加速度的2倍,设绳子上的拉力为F,

根据牛顿第二定律有:

解得:

工件加速度为:,所以A正确.

故选:A.

点评:解决本题的关键通过位移关系得出加速度的关系,这是解决本题的突破口,再运用牛顿第二定律进行求解.


练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:


水平拉力F作用在物体上,使物体在光滑水平面上沿力的方向移动s距离,恒力做功为W1,物体获得的动能为Ek1.若该恒力使同一物体在水平粗糙面上移动相同的距离,恒力做功为W2,物体获得的动能为Ek2,则(    )                               

    A. W1>W2,Ek1>Ek2 B. W1>W2,Ek1=Ek2

    C. W1=W2,Ek1>Ek2   D.       W1=W2,Ek1=Ek2

                                                                                                                                       

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,轻弹簧下端固定在水平面上,一小球从弹簧正上方某一高度处由静止开始自由下落,接触弹簧后将弹簧压缩到一定程度后停止下降.在小球接触弹簧到运动到最低点这一过程中,下列说法中正确的是(       )   

                                                                                                               

    A.  小球刚接触弹簧瞬间速度最大

    B.  从小球接触弹簧起加速度就变为竖直向上

    C.  小球的速度先增大,后减小

    D.  小球的加速度先减小,后增大

                                                                                                                            

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,导热的圆柱形气缸放置在水平桌而上,横截面积为S、质量为ml的活塞封闭着一定质量的气体(可视为理想气体),活塞与气缸间无摩擦且不漏气.总质量为m2:的砝码盘(含砝码)通过左侧竖直的细绳与活塞相连.当环境温度为T时,活塞离缸底的高度为h.现使环境温度缓慢降为

①当活塞再次平衡时,活塞离缸底的高度是多少?

②保持环境温度为不变,在砝码盘中添加质量为△m的砝码时,活塞返回到高度为h处,求大气压强p0

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科目:高中物理 来源: 题型:


水平放置的三个不同材料制成的圆轮A、B、C,用不打滑皮带相连,如图所示(俯视图),三圆轮的半径之比为RA:RB:RC=3:2:1,当主动轮C匀速转动时,在三轮的边缘上分别放置一小物块P(可视为质点),P均恰能相对静止在各轮的边缘上,设小物块P所受的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,小物块P与轮A、B、C接触面间的动摩擦因素分别为μA、μB、,μC,A、B、C三轮转动的角速度分别为ωA、ωB、ωC,则(     )

  A.μA:μB:μC=2:3:6   B.μA:μB:μC=6:3:2

  C.ωA:ωB:ωC=1:2:3   D.ωA:ωB:ωC=6:3:2

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科目:高中物理 来源: 题型:


在做探究加速度与力、质量的关系实验时:

(1)如图1是某同学得到的一条纸带,从0点开始每5个计时点取一个计数点,依照打点的先后顺序依次编号为1、2、3、4、5、6,测得x1=5.18cm,x2=4.40cm,x3=3.62cm,x4=2.78cm,x5=2.00cm,x6=1.22cm.根据纸带求得小车的加速度大小为0.80m/s2.(结果保留两位有效数字)

(2)在实验中另一同学得不出当小车的质量一定时加速度a与作用力F成正比的正确图线,而是得出下列图2中图线.请分别说出得出图中A、B、C三种图的原因.

①得到A图的原因    

②得到B图的原因    

③得到C图的原因     

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科目:高中物理 来源: 题型:


2014年4月美国宇航局科学家宣布,在距离地球约490光年的一个恒星系统中,发现一颗宜居行星,代号为开普勒﹣186f.科学家发现这颗行星表面上或存在液态水,这意味着上面可能存在外星生命.假设其半径为地球半径的a倍,质量为地球质量的b倍,则下列说法正确的是(     )

  A.该行星表面由引力产生的加速度与地球表面的重力加速度之比为

  B.该行星表面由引力产生的加速度与地球表面的重力加速度之比为

  C.该行星的第一宇宙速度与地球的第一宇宙速度之比为

  D.该行星的第一宇宙速度与地球的第一宇宙速度之比为

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,轨道NO和OM底端对接且θ>α,小环自N点由静止滑下再滑上OM.已知小环在轨道NO下滑的距离小于在轨道OM上滑的距离,忽略小环经过O点时的机械能损失,轨道各处的摩擦系数相同.若用F、f、v和E分别表示小环所受的合力、摩擦力、速度和机械能,这四个物理量的大小随环运动路程的变化关系如图.其中能正确反映小环自N点到右侧最高点运动过程的是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图1所示为某同学所安装的“验证牛顿第二定律”的实验装置.若测得某一物体质量m一定时,a与F的有关数据资料如下表所示:                                                                                                                  

a/(m•s2)      1.98       4.06       5.95       8.12

F/N                   1.00       2.00       3.00       4.00

            

(1)根据表中的数据,请在图2中画出a﹣F图象.                                                

(2)根据图象判定:当m一定时,a与F的关系为                                            

(3)若甲、乙两同学在实验过程中由于没有按照正确步骤进行实验,处理数据后得出如图3所示的a﹣F图象.          

试分析甲、乙两同学可能存在的问题:                                                                     

甲:                                                                                                                   

乙:                                                                                                                   

                                                                                                                                

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