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10.如图所示,小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上,那么小球从接触弹簧开始到将弹簧压缩到最短的过程中(弹簧保持竖直),下列关于能的叙述不正确的是(不计空气阻力)(  )
A.弹簧的弹性势能不断增大B.小球的动能先增大后减小
C.小球的重力势能先增大后减小D.小球的机械能总和保持不变

分析 分析小球的运动过程与受力情况,然后根据影响弹性势能、机械能、动能、重力势能的因素分析答题.

解答 解:A、小球下落过程中弹簧被压缩,压缩量增大,弹力增大,故弹簧的弹性势能不断增大,故A正确;
B、小球下落和弹簧接触过程中,弹簧的弹力先小于重力,后大于重力,小球先加速后减速,则小球的动能先增大后减小,故B正确.
C、小球下落过程,高度一直减小,故重力势能一直减小,故C错误;
D、小球与弹簧构成的系统只有重力和弹力做功,系统的机械能守恒,弹簧的弹力对小球做负功,所以小球的机械能不断减小.故D错误.
本题选不正确的,故选:CD.

点评 弹簧问题往往是动态变化的,分析这类问题时用动态变化的观点进行,分析时关键抓住弹力的可变性,同时注意其过程中的功能转化关系.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:填空题

20.某同学利用如图所示的装置做“验证机械能守恒定律的实验”,在本实验中:

(1)现有器材:打点计时器、学生电源、铁架台(包括铁夹)、纸带、附夹子的重锤、刻度尺、秒表、导线若干和开关,其中此实验不需要使用的器材是秒表.
(2)若甲、乙、丙三位同学分别用同一装置打出三条纸带,打点计时器打点时间间隔为0.02s,量出各自纸带上第1、2两点间的距离分别为0.17cm,0.19cm,0.22cm,可以看出其中有一位同学在操作上有错误,操作错误的同学是丙.
(3)若实验中所用重锤的质量m=0,2kg,打点计时器所用电源的频率为50Hz,正确操作得到的纸带如图乙所示,O点对应重锤开始下落的时刻,另选连续的三个计时点A、B、C作为测量的点,图中的数据分别为计数点A、B、C到起始点O的距离,取重力加速度g=9.8m/s2,则打点计时器在打B点时,重锤的速度大小是3.0m/s,重锤的动能为0.90J,从初始位置O到打下计数点B的过程中,重锤的重力势能的减少量为0.92J,(结果保留两位有效数字)
(4)在图乙所示的纸带基础上,某同学又选取了多个计数点,并测出了各计数点到第一个点O的距离h,算出了各计数点对应的速度v,并作v2-h图象(如图丙),若描点得出的直线斜率为k,则可测出重力加速度g=$\frac{k}{2}$(用k表示)与真实值相比,测出的g值偏小(选填“偏小”或“偏大”或“相同”)

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.某课外活动小组利用气垫导轨验证机械能守恒定律.实验装置如图甲所示,在气垫导轨上相隔一定距离的两处安装两个光电传感器A、B.滑块P上固定一宽度为d的遮光条,若光线被遮光条遮挡,光电传感器会输出高电压,两光电传感器采集数据后与计算机相连.滑块在细线的牵引下向左加速运动,遮光条经过光电传感器A、B时,通过计算机可以得到如图乙所示的电压U随时间t变化的图象.

(1)实验前,接通气源,将滑块(不挂钩码)置于气垫导轨上,轻推滑块,当图乙中的△t1
=△t2(选填“>”、“=”或“<”)时,说明气垫导轨已经水平.
(2)滑块P用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与质量为m的钩码Q相连,将滑块P由图甲所示位置释放,通过计算机得到的图象如图乙所示,若△t1、△t2和d已知,要验证滑块和砝码组成的系统机械能是否守恒,还应测出滑块质量M和两光电门间距为L(写出物理量的名称及符号).
(3)若上述物理量间满足关系式mgL=$\frac{1}{2}$(m+M)($\frac{d}{{△t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$(m+M)($\frac{d}{{△t}_{1}}$)2.,则表明在上述过程中,滑块和砝码组成的系统机械能守恒.
(4)下列因素中可能增大实验误差的是AD(填字母序号)
A.气垫导轨未调水平   B.滑块质量M和钩码质量m不满足m<M
C.遮光条宽度太小     D.两光电门间距过小.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

18.几名学生进行野外考察,登上某山峰后,他们想粗略测出山顶处的重力加速度.于是他们用细线拴好石块P,细线另一端系在树枝上做成一个简易单摆,如图所示.再用随身携带的钢卷尺、电子手表进行了如下测量.同学们首先测出摆长L,然后将石块拉开一个小角度,由静止释放,使石块在竖直平面内摆动,用电子手表测出单摆完成n次全振动所用的时间t.
(1)利用测量数据计算山顶处重力加速度的表达式g=$\frac{4{π}^{2}{n}^{2}L}{{t}^{2}}$;
(2)若振动周期测量正确,但由于难以确定石块重心,测量摆长时从悬点一直量到石块下端,所以用这次测量数据计算出来的山顶处重力加速度值比真实值偏大(选填“偏大”、“偏小”或“相等”).

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

5.如图所示为某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验装置,该 装置为水平放置的木板上固定有一张白纸,一橡皮筋的一端固定在白纸上的O点,另一端A拴两个细绳套. 
(1)对于该实验,下列说法正确的是BD(填字母代号)
A.两细绳套必须等长
B.若将细绳也换成橡皮筋,对实验结果无影响
C.记录弹簧测力计拉力的方向时应用铅笔沿细绳画直线
D.实验中,用两只弹簧测力计拉橡皮筋时,两弹簧测力计之间的夹角不能太大
(2)在用弹簧测力计做“验证力的平行四边形定则”的实验时,使其中一弹簧测力计拉力Fl的大小不变,逐渐增加F1与合力之 间的夹角,且保证两弹簧测力计之间的夹角小于90°.此过程中橡皮筋结点位置不变.对另一个弹簧测力计的拉力F2的大小和方向与原来相比,下面说法中正确的是B(填字母代号)
A.F2一直变大.与合力方向的夹角一直增大
B.F2一直变大,与合力方向的夹角先变大后变小
C.F2一直变小,与合力方向的夹角一直减小
D.F2先减小后增大,与合力方向的夹角先减小后增大.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

2.用游标为50分度的卡尺测量一个圆柱体的长度与直径,结果分别如图甲、图乙所示,由图可知其长度为8.00mm,直径为1.98mm.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

9.在玻尔的氢原子模型中,电子的第1条(即离核最近的那条)可能轨道的半径为r1,则第2条可能轨道的半径r2=4r1.电子在这第2条可能轨道上运动时的动能Ek=$\frac{k{e}^{2}}{8{r}_{1}}$.已知基本电荷为e,静电力恒量为k.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.如图所示为真空中一负点电荷所产生的电场线,将另一负电荷分别放在图中所示的A、B两处,则A、B两处的电场强度大小EA、EB;电势大小UA、UB以及该负电荷在A、B两处的电势能?A、?B的大小判断正确的是(  )
A.EA<EB UA<UB ?A<?BB.EA>EB UA>UB ?A<?B
C.EA>EB UA<UB ?A>?BD.EA>EB     UA<UB      ?A<?B

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.下列关于电流说法正确的是(  )
A.导体中没有电流时,说明导体内部没有电荷移动
B.由I=$\frac{U}{R}$可知,导体两端电压越大,经过导体电流越大
C.电流有方向,所以是矢量
D.由R=$\frac{U}{I}$可知,经过导体的电流越大,导体电阻越小

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