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【题目】关于匀速圆周运动的向心力,下列说法正确的是( )

A 向心力是根据力的效果命名的

B 向心力可以是多个力的合力,也可以是其中的一个力或一个力的分力

C 对稳定的圆周运动,向心力是一个恒力

D 向心力的效果是改变质点的线速度大小

【答案】AB

【解析】试题分析:向心力是根据力的效果命名的,选项A正确;向心力可以是多个力的合力,也可以是其中的一个力或一个力的分力,选项B正确;对稳定的圆周运动,向心力大小不变,但是方向改变,故不是一个恒力,选项C错误;向心力的效果是改变质点的线速度的方向,选项D错误;故选AB

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列关于电场、磁场的说法不正确的是(  )

A. 电场、磁场虽然看不见、摸不着,但它们是客观存在的物质

B. 电场和磁场都具有能量

C. 电场线和磁感线都是为了形象描述电场和磁场假想出来的,并不实际存在

D. 电场线和磁感线不一定闭合但可以相交.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】有一理想变压器,副线圈所接电路如图所示,灯L1、L2为规格相同的两只小灯泡。当S断开时,灯L1正常发光S闭合后,下列说法正确的是

A电阻R消耗的功率增大

B灯L1、L2都能正常发光

C原线圈的输入功率减小

D原、副线圈的电流比减小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】用实验证实了电磁波的存在,为无线电技术的发展开拓了道路,被誉为无线电通信的先驱的德国物理学家是

A. 安培 B. 麦克斯韦 C. 韦伯 D. 赫兹

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在下列各组物理量中,全部属于矢量的是( )

A. 速度、位移、力 B. 质量、长度、时间

C. 位移、速度、加速度 D. 路程、速率、质 量

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【题目】万有引力定律中的常量G是由科学家卡文迪什通过_________实验测得的;宇宙飞船返回过程中若质量保持不变,则其所受地球的万有引力将_________。(选填变大变小不变

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,光滑斜面的倾角,轻弹簧的劲度系数为k,两端分别与物体M和N相连,两物体的质量均为m,与斜面垂直的固定挡板挡住,两物体均处于静止状态现沿平行斜面向下方向施加外力F压物体M,使得撤去外力F后,物体N能被弹簧拉起离开挡板弹簧形变未超过其弹性限度,则外力F至少要做的功是

A B

C D

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学做验证力的平行四边形定则的实验。如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OBOC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.

1)如果没有操作失误,图乙中的FF′两力中,方向一定沿AO方向的是_______

2)该同学在某次实验中,先让两个弹簧秤并排靠拢一起用力把节点O拉到某一位置。他保持弹簧秤1的读数不变,缓慢逐渐减小BOA的夹角(∠BOA一直大于900),为了保持节点O的位置不变,他对弹簧秤2应如何操作?( )

A.保持弹簧秤2的读数不变,使∠COA缓慢变小;

B.缓慢增大弹簧秤2的读数,使∠COA缓慢变小;

C.先缓慢增大弹簧秤2的读数再缓慢减小读数,使∠COA缓慢减小;

D.缓慢增大弹簧秤2的读数,使∠COA先减小再增大。

3)实验时,主要的步骤是:

A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;

B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套;

C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O,记录下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数;

D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F

E.只用一只弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F′的图示;

F.比较F′F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论.

上述步骤中,有重要遗漏的步骤的序号是______________遗漏的内容分别是___________________________________

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】科学家在研究原子、原子核及基本粒子时,为了方便,常常用元电荷作为电量的单位,关于元电荷,说法中正确的是( )

A.把质子或电子叫元电荷

B.1.60×10-19C的电量叫元电荷

C.电子带有最小的负电荷,其电量的绝对值叫元电荷

D.质子带有最小的正电荷,其电量的绝对值叫元电荷

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