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    如图所示，在完成“研究平抛运动规律”实验，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时，小球也同时下落，两球恰在位置相碰。调高整个装置的高度做同样的实验，发现位于同一高度的A、B两个小球总能相碰，该实验现象说明了A球在离开轨道后
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    A．竖直方向的分运动是自由落体运动
    B．水平方向的分运动是匀加速直线运动
    C．水平方向的分运动是匀速直线运动
    D．竖直方向的分运动是匀速直线运动
    A
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，在完成“研究平抛运动规律”实验，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时，小球B也同时下落，两球恰在位置4相碰．调高整个装置的高度做同样的实验，发现位于同一高度的A、B两个小球总能相碰，该实验现象说明了A球在离开轨道后（　　）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，在完成“研究平抛运动规律”实验，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时，小球B也同时下落，两球恰在位置4相碰．调高整个装置的高度做同样的实验，发现位于同一高度的A、B两个小球总能相碰，该实验现象说明了A球在离开轨道后（　　）
    A．竖直方向的分运动是自由落体运动
    B．水平方向的分运动是匀加速直线运动
    C．水平方向的分运动是匀速直线运动
    D．竖直方向的分运动是匀速直线运动
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    科目：高中物理 来源：2010-2011学年江苏省南京市雨花台中学高二（上）第一次调研物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，在完成“研究平抛运动规律”实验，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时，小球B也同时下落，两球恰在位置4相碰．调高整个装置的高度做同样的实验，发现位于同一高度的A、B两个小球总能相碰，该实验现象说明了A球在离开轨道后（ ）

    A．竖直方向的分运动是自由落体运动
    B．水平方向的分运动是匀加速直线运动
    C．水平方向的分运动是匀速直线运动
    D．竖直方向的分运动是匀速直线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，在完成“研究平抛运动规律”实验，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时，小球也同时下落，两球恰在位置相碰。调高整个装置的高度做同样的实验，发现位于同一高度的A、B两个小球总能相碰，该实验现象说明了A球在离开轨道后

    A．竖直方向的分运动是自由落体运动

    B．水平方向的分运动是匀加速直线运动

    C．水平方向的分运动是匀速直线运动

    D．竖直方向的分运动是匀速直线运动

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