如图所示,物体的质量为
,两根轻绳AB和AC的一端连接于竖直墙上,
,另一端系于物体上,在物体上另施加一个与水平线也成
角的拉力
,若要使两绳都能伸直,求拉力
的大小范围.
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年浙江杭州求是高级中学高二上期期中考试物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,空间有一电场,电场中有两个点a和b.下列表述正确的是( )
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A.该电场是匀强电场
B.a点的电场强度比b点的大
C.a点的电势比b点的高
D.正电荷在a、b两点受力方向相同
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年四川遂宁安居育才中学高一上学期期末考试物理卷(解析版) 题型:实验题
(1)在《验证二力合成的平行四边形定则》实验中,我们需要对使用的两只弹簧秤进行校对,看两只弹簧秤是否完全相同,校对的方法是( )
A.看两只弹簧秤的外形是否一样,是否由同一厂家生产
B.把两只弹簧秤的钩子互钩着水平地拉动,看两者示数是否完全相同
C.把两只弹簧秤的钩子互钩着一上一下竖直地拉动,看两者示数是否相同
D.把两只弹簧秤的钩子互钩着,任意地拉动,看两者示数是否完全相同
(2)在《验证二力合成的平行四边形定则》实验中,下列做法有利于减小误差的有( )
A.F1、F2两个力的夹角尽可能大一些
B.F1、F2两个力越大越好
C.在拉橡皮条时,弹簧秤的外壳不要与纸面接触以避免摩擦
D.拉力F1、F2的方向应与纸面平行,弹簧及钩子不与弹簧秤的外壳及纸面接触以避免摩擦
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年山东省淄博市高二12月月考物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,质量为
、带电量为
的三个相同的带电小球A、B、C,从同一高度以初速度
水平抛出,B球处于竖直向下的匀强磁场中,C球处于垂直纸面向里的匀强电场中,它们落地的时间分别为
、
、
,落地时的速度大小分别为
、
、
,则以下判断正确的是:( )
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A.
=
=
B.
=
>
C.
>
=
D.
=
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年山东省淄博市高二12月月考物理卷(解析版) 题型:选择题
如图为一“滤速器”装置的示意图.a、b为水平放置的平行金属板,一束具有各种不同速率的电子沿水平方向经小孔O进入a、b两板之间.为了选取具有某种特定速率的电子,可在a、b间加上电压,并沿垂直于纸面的方向加一匀强磁场,使所选电子仍能够沿水平直线OO′运动,由O′射出,不计重力作用.可能达到上述目的的办法是( )
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A.使a板电势高于b板,磁场方向垂直纸面向里
B.使a板电势低于b板,磁场方向垂直纸面向里
C.使a板电势高于b板,磁场方向垂直纸面向外
D.使a板电势低于b板,磁场方向垂直纸面向外
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年内蒙古北方重工业集团三中高一上期期末考试物理卷(解析版) 题型:实验题
在 “研究匀变速直线运动”的实验中,电磁打点计时器使用 (选填“直流”或“交流”)电源,它每隔0.02s打一次点. 图示是实验得到的一条点迹清晰的纸带,A、B、C、D为四个计数点,相邻两个计数点之间还有4个点未画出,则相邻两个计数点间的时间间隔是 s. 经测量知道AB=2.20cm,BC=3.80cm,根据以上数据,可知打点计时器打下B点时物体的速度等于 m/s,物体的加速度等于 m/s2.
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年内蒙古北方重工业集团三中高一上期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,在倾角为α的斜面上,放一质量为m的小球,小球和斜坡及挡板间均无摩擦,当挡板绕O点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中( )
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A.斜面对球的支持力逐渐增大
B.斜面对球的支持力逐渐减小
C.挡板对小球的弹力一直增大
D.挡板对小球的弹力先增大后减小
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年甘肃省天水市高一上学期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,在光滑水平面上有甲、乙两木块,质量分别为m1和m2,中间用一原长为L、劲度系数为k的轻质弹簧连接起来,现用一水平力F向左推木块乙,当两木块一起匀加速运动时,两木块之间的距离是
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年浙江省杭州地区7校高三上学期期末模拟联考物理卷(解析版) 题型:选择题
某学生设计了一个验证法拉第电磁感应定律的实验,实验装置如图甲所示。在大线圈Ⅰ中放置一个小线圈Ⅱ,大线圈Ⅰ与多功能电源连接。多功能电源输入到大线圈Ⅰ的电流i1的周期为T,且按图乙所示的规律变化,电流i1将在大线圈Ⅰ的内部产生变化的磁场,该磁场磁感应强度B与线圈中电流i的关系为B=ki1(其中k为常数)。小线圈Ⅱ与电流传感器连接,并可通过计算机处理数据后绘制出小线圈Ⅱ中感应电流i2随时间t变化的图象。若仅将多功能电源输出电流变化的频率适当增大,则图丙所示各图象中可能正确反映i2-t图象变化的是(图丙中分别以实线和虚线表示调整前、后的i2-t图象)( )
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