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    如图为学校自备发电机在停电时为教学楼教室输电的示意图，发电机输出电压恒为220V，发电机到教学楼的输电线电阻用图中r等效替代．若使用中，在原来工作着的日光灯的基础上再增加教室开灯的盏数，则（　　）
    A、整个电路的电阻将增大，干路电流将减小B、因为发电机输出电压恒定，所以原来工作着的日光灯的亮度将不变C、发电机的输出功率将减小D、输电过程中的损失功率（即输电线路消耗的功率）将增大
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    2013年12月2日，嫦娥三号从西昌卫星发射中心发射到近地点约200公里，远地点38万公里的地月转移轨道．12月6日傍晚17时53分，嫦娥三号成功进入离月球高度为100km的环月圆轨道．12月10日21时20分，嫦娥三号在环月圆轨道成功实施变轨控制，进入远月点100km、近月点15km的月面着陆轨道．然后开始沿抛物线轨道着陆，在离月面100m处悬停，下降到离月面4m高度处开始自由下落．12月14日21时11分，嫦娥三号在月球正面的虹湾以东地区成功实施软着陆．12月15日凌晨，嫦娥三号搭载的“玉兔号”月球探测器成功与嫦娥三号进行器件分离．12月15日晚，正在月球上开展科学探测工作的嫦娥三号着陆器和巡视器进行互成像实验，“两器”顺利互拍，嫦娥三号任务取得圆满成功．下列关于嫦娥三号，说法不正确的是（　　）
    A、嫦娥三号发射后进入地月转移轨道的速度应大于7.9km/sB、嫦娥三号在地月转移轨道上逐渐远离地球的过程中，速度变小，加速度也变小C、嫦娥三号在由地月转移轨道变到环月轨道时，必须减速D、嫦娥三号在环月轨道上运动的周期比月面着陆轨道的周期小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    “嫦娥二号”曾飞向距离地球150万公里外的“第二拉格朗日点”（图中M），在太阳和地球引力共同作用下，“嫦娥二号”能在M点与地球一起绕太阳运动（视为圆周运动）．不考虑其他星球影响，与地球相比，“嫦娥二号”（　　）
    A、周期大B、角速度大C、线速度大D、向心加速度大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    研究表明，地球自转在逐渐变慢，3亿年前地球自转的周期约为22小时，假设这种趋势会持续下去，地球的其他条件都不变，未来人类发射的地球同步卫星与现在的相比（　　）
    A、距地面的高度变大B、向心加速度变大C、线速度变大D、角速度变大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    随着世界航空事业的发展，深太空探测已逐渐成为各国关注的热点．假设深太空中有一颗外星球，质量是地球质量的2倍，半径是地球半径的
    1
    2
    ，则下列判断正确的是（　　）
    A、该外星球的同步卫星周期一定小于地球同步卫星周期
    B、某物体在该外星球表面上所受重力是它在地球表面上所受重力的8倍
    C、该外星球上第一宇宙速度是地球上第一宇宙速度的2倍
    D、绕该外星球的人造卫星和以相同轨道半径绕地球的人造卫星运行速度相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示．L1和L2是输电线，甲、乙是两个互感器，通过观测接在甲、乙中的电表读数，可以间接得到输电线两端电压和通过输电线的电流．若已知图中n1：n2=100：1，n3：n4=1：10，V表示数为220V，A表示数为l0A，则下列判断正确的是（　　）
    A、甲是电压互感器，输电线两端电压是2 2×104VB、乙是电压互感器，输电线两端电压是2 2×103vC、甲是电流互感器，通过输电线的电流是100AD、乙是电流互感器，通过输电线的电流是0.1A

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，有三个斜面a、b、c，底边长分别为L、L、2L，高度分别为2h、h、h．某一物体与三个斜面间的动摩擦因数都相同，这个物体分别沿三个斜面从顶端由静止下滑到底端．三种情况相比较，下列说法正确的是（　　）
    A、物体损失的机械能△Ec=2△Eb=4△EaB、因摩擦产生的热量2Qa=2Qb=QcC、物体到达底端的动能Eka=2Ekb=2EkcD、物体运动的时间4ta=2tb=tc

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，水平桌面上的轻质弹簧一端固定，另一端与小物块相连，弹簧处于自然长度时物块位于O点（图中未标出）．物块的质量为m，AB=a，物块与桌面间的动摩擦因数为μ，现用水平向右的力将物块从O点拉至A点，拉力做的功为W．撤去拉力后物块由静止向左运动，经O点到达B点时速度为零，重力加速度为g．则上述过程中（　　）
    A、物块在A点时弹簧的弹性势能一定大于在B点时弹性势能
    B、物块在O点时动能最大
    C、物块在B点时，弹簧的弹性势能大于W-
    3
    2
    μmga
    D、经O点时，物块的动能小于W-μmga

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    手持物体使其加速上升的过程中，手对物体的支持力所做的功等于（　　）
    A、物体动能的增加量B、物体势能的增加量C、物体克服重力所做的功D、物体机械能的增加量

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