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    如图B－3所示，在水平匀强磁场中，用两根相同的细绳水平悬挂粗细均匀的直导线ab，导线中通以从a到b的电流I，此时绳子受力都是F，为使F＝0，可采用下列方法中的（       ）
    A.把电流增大到某一值
    B.把电流减小到某一值
    C.使电流I反向
    D.使磁场B反向


    A
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    质量m=100 kg的小船静止在平静水面上，船两端载着m甲=40 kg,m乙=60 kg的游泳者，在同一水平线上甲朝左乙朝右同时以相对于岸3 m/s的速度跃入水中，如图16-2-3所示，则小船的运动方向和速度为（  ）

    图16-2-3

    A.向左，小于1 m/s                    B.向左，大于1 m/s

    C.向右，大于1 m/s                    D.向右，小于1 m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    把墨汁用水稀释后取出一滴放在显微镜下观察，如图7-2-3所示，下列说法中正确的是（    ）

    图7-2-3

    A.在显微镜下既能看到水分子也能看到悬浮的小炭粒，且水分子不停地撞击炭粒

    B.小炭粒在不停地做无规则运动，这就是所说的布朗运动

    C.越小的炭粒，运动越明显

    D.在显微镜下看起来连成一片的液体，实际上就是由许许多多的静止不动的水分子组成的

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图K12－7所示，在台秤上放半杯水，台秤示数为G′＝50 N，另用挂在支架上的弹簧测力计悬挂一边长a＝10 cm的金属块，金属块的密度ρ＝3×103 kg/m3，当把弹簧测力计下的金属块平稳地浸入水中深b＝4 cm处时，弹簧测力计和台秤示数分别为多少？(水的密度是ρ水＝103 kg/m3，g取10 m/s2)

                                     

    图K12－7

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图13-1-3所示，光滑水平直轨道上有三个滑块A、B、C，质量分别为mA＝mC＝2m，mB＝m，A、B用细绳连接，中间有一压缩的轻弹簧(弹簧与滑块不拴接)．开始时A、B以共同速度v0运动，C静止．某时刻细绳突然断开，A、B被弹开，然后B又与C发生碰撞并粘在一起，最终三滑块速度恰好相同．求B与C碰撞前B的速度．

    图13-1-3

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学设计了如图S4－3所示的装置来探究加速度与力的关系．弹簧测力计固定在一块合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别与弹簧测力计的挂钩和矿泉水瓶连接．在桌面上画出两条平行线P、Q，并测出间距d.开始时将木板置于P处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧测力计的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小．再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧测力计的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到Q处的时间t.

    图S4－3

    (1)木板的加速度可以用d、t表示为a＝________________________________________________________________________；

    为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是(一种即可)__________．

    (2)改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧测力计示数F1的关系．图S4－4中能表示该同学实验结果的图象是________．

    A　　　　　　B　　　　　C　　　　　D

    图S4－4

    (3)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是__________．

    A．可以改变滑动摩擦力的大小

    B．可以更方便地获取多组实验数据

    C．可以比较精确地测出摩擦力的大小

    D．可以获得更大的加速度以提高实验精度

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