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    【题目】2013年6月11日17时38分，“神舟十号”飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，航天员王亚平进行了首次太空授课．在飞船进入圆形轨道环绕地球飞行时，它的线速度大小(　　)

    A. 等于7.9 km/s

    B. 介于7.9 km/s和11.2 km/s之间

    C. 小于7.9 km/s

    D. 介于7.9 km/s和16.7 km/s之间

    【答案】C

    【解析】7.9km/s是围绕地球圆周运动的卫星的最大速度，故极地卫星的速度一定小于7.9km/s，故C正确，A、B、D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，半径为r，质量不计的圆盘盘面与地面互相垂直．圆心处有一个垂直于盘面的光滑水平固定轴O，在盘的最边缘固定一个质量为m的小球A，在O点的正下方离O点r/2处固定一个质量也为m的小球，现放开盘让其自由转动，问：

    (1)当A球转到最低点时，两小球的重力势能之和减少了多少？

    (2)A球转到最低点时的线速度是多少？

    (3)在转动过程中半径OA向左偏离竖直方向的最大角度是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（18分）如图所示，光滑的水平导轨右端处与水平传送带理想连接，传送带长度= 4.0 m，皮带以恒定速率= 3.0 m/s 顺时针转动．三个质量均为= 1.0 kg 的滑块、、置于水平导轨上，、之间有一段轻弹簧刚好处于原长，滑块与轻弹簧连接，未连接弹簧，、处于静止状态且离点足够远，现让滑块以初速度= 3.0 m/s 沿、连线方向向运动，与碰撞后粘合在一起，碰撞时间极短．滑块脱离弹簧后滑上传送带，并从右端滑出落至地面上．已知滑块与传送带之间的动摩擦因数= 0.1，重力加速度=10m/s2．求：

    （1）滑块、碰撞时损失的机械能；

    （2）滑块在传送带上因摩擦产生的热量；

    （3）若每次实验开始时滑块的初速度大小不相同，要使滑块滑上传送带后总能落至地面上的同一位置，则的取值范围是什么?

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，相距为d的两水平虚线分别是水平向里的匀强磁场的边界，磁场的磁感应强度为B，正方形线框abcd边长为L(L<d)、质量为m.将线框在磁场上方高h处由静止开始释放，当ab边进入磁场时速度为v0，cd边刚穿出磁场时速度也为v0.从ab边刚进入磁场到cd边刚穿出磁场的整个过程中(　　)

    A. 线框一直都有感应电流

    B. 线框有一阶段的加速度为g

    C. 线框产生的热量为mg(d＋h＋L)

    D. 线框一直加速运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，在x轴上方存在垂直纸面向里的磁感应强度为B的匀强磁场，x轴下方存在垂直纸面向外的磁感应强度为的匀强磁场。一带负电的粒子从原点O以与x轴成60°角的方向斜向上射入磁场，且在上方运动半径为R(不计重力)，则( )

    A．粒子经偏转一定能回到原点O

    B．粒子在x轴上方和下方两磁场中运动的半径之比为2∶1

    C．粒子再次回到x轴上方所需的时间为

    D．粒子第二次射入x轴上方磁场时，沿x轴前进了3R

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为两列沿绳传播的(虚线表示甲波，实线表示乙波)简谐横波在某时刻的波形图，M为绳上x＝0.2m处的质点，则下列说法中正确的是( )

    A.图示时刻质点M的速度为零

    B.M点是振动加强点

    C.甲波的传播速度v1比乙波的传播速度v2大

    D.由图示时刻开始，再经甲波的周期，质点M将位于波峰

    E.位于原点的质点与M点的振动方向总是相反的

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列关于电场线和磁感线的说法中，正确的是

    A. 磁感线是从磁铁的N极指向S极的

    B. 电场线和磁感线都是电场或磁场中实际存在的线

    C. 电场线是一系列不闭合曲线，而磁感线是一系列闭合曲线

    D. 磁场中两条磁感线一定不相交，但电场中的电场线是可以相交的

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“研究平抛物体的运动”的实验时，为什么要要求小球每次都从斜槽上的同一点滚下______________；斜槽是否光滑对实验结果是否有影响____．（填“有”、“没有”．）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图所示的电路中，a、b为两个完全相同的灯泡，L为自感线圈，E为电源，S为开关．关于两灯泡点亮和熄灭的先后次序，下列说法正确的是（　　）

    A. 合上开关，a先亮，b逐渐变亮；断开开关，a、b同时熄灭

    B. 合上开关，b先亮，a逐渐变亮；断开开关，a先熄灭，b后熄灭

    C. 合上开关，b先亮，a逐渐变亮；断开开关，a、b同时熄灭

    D. 合上开关，a、b同时亮；断开开关，b先熄灭，a后熄灭

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