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小刘同学在水平桌面上用练习本和课本做成了一个斜面,使一个小钢球从斜面上某一位置滚下,最后小钢球沿桌面水平滚出,做平抛运动,如图所示。利用此装置来测量小钢球离开桌面的初速度,请你帮助他完成以下研究方案

(1)除以上简易器材外,还需要的测量工具为               

(2)实验中需要测定的物理量有(用字母表示并说明其物理含义)

                                                                                              

(3)小钢球离开桌面的速度为v=                 (用字母表示)。

(4)实验中,出现误差的可能原因有                  (至少写出两个原因)

 

【答案】

(1)米尺、铅垂线

(2)球落地点距桌边沿的水平距离x, 桌边沿距地面的高度y

(3)(4)球的落地点确定不准;桌边沿在地上的投影点确定不准;由于没有轨道约束使小球运动轨迹偏斜;测量距离时有偏差。(要求至少写出其中的2条)

【解析】(1)需测量水平距离和竖直高度,要用米尺、铅垂线(2)实验中需要测定的物理量有球落地点距桌边沿的水平距离x, 桌边沿距地面的高度y;(3)由,则v=;(4)出现误差的可能原因有球的落地点确定不准;桌边沿在地上的投影点确定不准;由于没有轨道约束使小球运动轨迹偏斜;测量距离时有偏差,等等。

 

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示:某同学在水平桌面上用木块和光滑木板做成一个斜面,使一个小钢球从斜面上某一位置滚下,钢球沿桌面飞出,只用一把刻度尺进行测量,探究钢球在斜面上运动的机械能是否守恒.回答相关问题:
(1)写出需要测量的物理量,并用相应的字母表示:
钢球释放点到桌面的高度h1
钢球释放点到桌面的高度h1
桌面到地面的高度h2
桌面到地面的高度h2
球落地点到桌子边的水平距离为s
球落地点到桌子边的水平距离为s

(2)在误差允许的范围内,机械能守恒应满足的关系式
s2=4h1h2
s2=4h1h2
(用上面字母表示)
(3)写出一条影响机械能守恒的因素
由于斜面或桌面上的摩擦
由于斜面或桌面上的摩擦

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2007?海淀区一模)一位同学在水平桌面上用两块相同的木板搭了两个倾角分别为53°和37°的斜面,并使两个斜面之间平滑连接.两木板的长度均为L=0.60m,如图所示.让一个小滑块(可视为质点)从左边斜面顶端A由静止开始下滑,滑块在另一斜面上速度减为零时,恰好位于该斜面长度一半的位置.忽略滑块经过木板连接处时的能量损失.已知木板的质量与滑块的质量之比为3:1,sin53°=0.80,cos53°=0.60,重力加速度g取10m/s2
(1)若将右边木板平放在桌面上并将其固定,让滑块仍然从左边斜面顶端由静止下滑,那么滑块离开水平木板时的速度为多大?
(2)若将右边的木板平放在桌面上,且忽略桌面与该木板间的摩擦,让滑块仍然从左边固定斜面的顶端由静止下滑,那么当滑块和右边木板具有相同的速度时,滑块相对于右边木板滑行的距离为多大?

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科目:高中物理 来源: 题型:

小刘同学在水平桌面上用练习本和课本做成了一个斜面,使一个小钢球从斜面上某一位置滚下,最后小钢球沿桌面水平滚出,做平抛运动,如图所示。利用此装置来测量小钢球离开桌面的初速度,请你帮助他完成以下研究方案

(1)除以上简易器材外,还需要的测量工具为              

(2)实验中需要测定的物理量有(用字母表示并说明其物理含义)

                                                                                             

(3)小钢球离开桌面的速度为v=                (用字母表示)。

(4)实验中,出现误差的可能原因有                 (至少写出两个原因)

 

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科目:高中物理 来源:2011-2012学年福建省四地六校高一下学期第二次月考物理试卷(带解析) 题型:实验题

小刘同学在水平桌面上用练习本和课本做成了一个斜面,使一个小钢球从斜面上某一位置滚下,最后小钢球沿桌面水平滚出,做平抛运动,如图所示。利用此装置来测量小钢球离开桌面的初速度,请你帮助他完成以下研究方案

(1)除以上简易器材外,还需要的测量工具为              
(2)实验中需要测定的物理量有(用字母表示并说明其物理含义)
                                                                                           
(3)小钢球离开桌面的速度为v=                (用字母表示)。
(4)实验中,出现误差的可能原因有                 (至少写出两个原因)

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