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(1)图6-5-3是自行车传动机构的示意图,如果能测出自行车行驶时的大齿轮的转速为n r/s,要知道在这种情况下自行车前进的速度有多大,还需要测量哪些量?用这些量推导出自行车前进速度的表达式.

6-5-3

(2)为了探究理论计算的结果和实际的车速是否相同,请你设计一个实验进行探究.写出你实验探究的方案(包括实验的器材、步骤,需要测量的物理量,计算车速的表达式).

解析:(1)自行车前进的速度即是后轮边缘的线速度,已知大齿轮的转速,还需要用刻度尺测出大齿轮、小齿轮和后轮的半径,假设分别为r1、r2、R,则计算自行车前进时小轮的转速为:n2=r1/r2×n,所以自行车前进的速度的表达式为:v=2πRr1/r2×n.

(2)提示:先利用你的自行车实际测量自行车的有关数据,如大齿轮、小齿轮和后轮的半径,分别为r1、r2、R;然后在100 m平直路面上进行实验,测出自行车匀速通过100 m时大齿轮转过的总转数N和所花的时间T.则小齿轮的转速为n2=r1N/r2T,计算前进速度的大小v1=2πRr1N/(r2T).然后根据速度公式v=s/t,算出自行车的速度v2.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:013

如图6-5-3所示,电风扇在闪光灯下运转,闪光灯每秒闪30次,风扇转轴O上装有3个扇叶,它们互成120°角.当风扇转动时,观察者感觉扇叶不动,则风扇转速可能是(  )

图6-5-3

A.600 r/min     B.900 r/min     C.1 200 r/min     D.3 000 r/min

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图6-5-11是测定子弹速度的装置,两个薄圆盘分别装在一个迅速转动的轴上,两盘平行,若圆盘以转速n=3 600 r/min旋转,子弹以垂直圆盘方向射来,先打穿第一个圆盘,再打穿第二个,测定两盘相距1 m,两盘上被子弹穿过的半径夹角为15°,则子弹的速度最大为多少?

6-5-11

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科目:高中物理 来源: 题型:

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6-5-3

A.600 r/min           B.900 r/min         C.1 200 r/min          D.3 000 r/min

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科目:高中物理 来源: 题型:

将卫星发射到地球轨道1,如图6-5-3所示,然后点火使其沿椭圆轨道2运行,然后再次点火,将卫星送入同步轨道3.轨道1、2相切于Q点,2、3相切于P点.则当卫星分别在1、2、3轨道上运行时,以下说法正确的是(    )

6-5-3

A.卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率

B.卫星在轨道3上的角速度小于在轨道1上的角速度

C.卫星在轨道1上经过Q点时的加速度大于它在轨道2上经过Q点时的加速度

D.卫星在轨道2上经过P点时的加速度等于它在轨道3上经过P点时的加速度

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