| A. | B. | C. | D. |
分析 根据速度与时间的图象,结合图象的信息:斜率大小表示加速度的大小,倾斜方向与加速度方向有关.根据车的运动情况,从而可确定物相对车加速还是减速,结合牛顿第二定律,即可求解.
解答 解:小车先做匀加速直线运动,然后做匀减速运动,匀加速运动和匀减速运动的加速度大小相等,a=$\frac{△v}{△t}=4m/{s}^{2}$,
根据物体与车的动摩擦因数可知,物体与车的滑动摩擦力产生的加速度为2m/s2,因此当车的速度大于物体的速度时,物体受到滑动摩擦动力,相反则受到滑动摩擦阻力.
根据受力分析,结合牛顿第二定律,则有:当0-8s时,车的速度大于物体,因此物体受到滑动摩擦动力,则其加速度为2m/s2,
同理,可得:当8-16s时,车的速度小于物体,因此物体受到滑动摩擦阻力,则其加速度为2m/s2,故C正确,A、B、D错误.
故选:C.
点评 考查物体与车的相对运动情况,从而根据运动情况来确定受力情况,并掌握牛顿第二定律的应用,注意分清研究对象,同时掌握读取图象信息的能力.
科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 当小朋友拉着玩具车加速前进时,小朋友拉玩具车的力大于玩具车拉小朋友的力 | |
| B. | 小朋友对玩具车的拉力先产生,运动后玩具车才对小朋友产生拉力 | |
| C. | 小朋友对玩具车的拉力和玩具车对小朋友的拉力是一对作用力与反作用力 | |
| D. | 玩具车能够运动是由于小朋友对玩具车的拉力大于玩具车对小朋友的拉力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | a与b | B. | c与d | C. | a与c | D. | b与d |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
| m/kg | $\frac{1}{m}$/kg-1 | a/m•s2 |
| 0.20 | 5.00 | 0.60 |
| 0.30 | 3.33 | 0.40 |
| 0.40 | 2.50 | 0.29 |
| 0.50 | 2.00 | 0.25 |
| 0.60 | 1.67 | 0.20 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 赫兹发现了光电效应现象,并用经典电磁理论对其做了完美解释 | |
| B. | 康普顿效应说明光具有粒子性 | |
| C. | α粒子散射实验中少数粒子发生较大偏转是卢瑟福猜想原子核式结构模型的主要依据 | |
| D. | 波尔原子理论无法解释较为复杂原子光谱的现象,说明波尔提出的原子定态概念是错误的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | B. | C. | D. |
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