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    如图所示，圆形线圈共n匝，线圈平面与磁场方向夹600角，磁感应强度随时间均匀增加，采用下列哪种方式能使线圈中的电流变为原来的2倍（   ）
    A．使线圈面积变为原来的2倍B．使线圈匝数变为原来的2倍
    C．使线圈半径变为原来的2倍D．使线圈平面与磁场垂直
    C

    试题分析：设导线的电阻率为，横截面积为线圈的半径为r，则有可见
    A、使线圈面积变为原来的2倍，半径r变为原来的倍，电流也变为原来的倍；错误
    B、线圈中的电流与匝数无关；错误
    C、使线圈半径变为原来的2倍，电流也变为原来的2倍；正确
    D、使线圈平面与磁场垂直，电流也变为原来的倍；错误
    故选C
    点评：此题要注意线圈匝数与面积的变化，使感应电动势与导线电阻都变化，所以正确推出感应电流的表达式是解决本题的关键。
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    矩形线圈ABCD位于通电直导线附近,如图所示,线圈和导线在同一平面内,且线圈的两个边与导线平行,下列说法正确的是:(   )
    A．当线圈远离导线移动时,线圈中有感应电流
    B．当导线中的电流I逐渐增大或减小时,线圈中无感应电流
    C．当线圈以导线为轴转动时,线圈中有感应电流
    D．当线圈以CD为轴转动时,线圈中有感应电流

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，PQRS是一个正方形的闭合导线框，F为PS的中点，MN为一个匀强磁场的边界，磁场的方向垂直于纸面向里，如果线框以恒定的速度沿PQ方向向右运动，速度方向与MN边界成45°角，在线框进入磁场的过程中(      )
    A．当S点经过边界MN时，线框的磁通量最大，感应电流最小
    B．当S点经过边界MN时，线框的磁通量最大，感应电流最大
    C．P点经过边界MN时，跟F点经过边界MN时相比较，线框的磁通量小，感应电流大
    D．P点经过边界MN时，跟F点经过边界MN时相比较，线框的磁通量大，感应电流也大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，矩形线圈abcd的边长分别是ab＝L，ad＝D，线圈与磁感应强度为B的匀强磁场平行，线圈以ab边为轴做角速度为ω的匀速转动，下列说法正确的是(从图示位置开始计时)(　　)
    A．t＝0时线圈的感应电动势为零
    B．转过90°时线圈的感应电动势为零
    C．转过90°的过程中线圈中的平均感应电动势为ωBLD
    D．转过90°的过程中线圈中的平均感应电动势为

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    长为a宽为b的矩形线圈，在磁感强度为B的匀强磁场中绕垂直于磁场的OO′轴以恒定的角速度ω旋转，设t= 0时，线圈平面与磁场方向平行，则此时的磁通量和磁通量的变化率分别是
    A．0,0B．0，C．D．Bab，

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    有一个1000匝的线圈，在0.4s内通过它的磁通量从0.02wb增加到0.09wb，则线圈中磁通量的变化量和产生的感应电动势分别是(   )
    A．70wb、175vB．0.07wb、175v
    C．0.07wb、1.75vD．70wb、28v

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究磁场产生电流的条件时，做了下面实验（下右图）：由线圈，电流表构成的闭
    合回路。条形磁铁提供磁场。请填写观察到现象:
     
    实验过程
    		电流表的指针（填偏转或不偏转）
    条形磁铁插入线圈过程
    		 
    条形磁铁静止在线圈中
    		 
    条形磁铁从线圈中抽出过程
    		 
     

    由这个实验可以得出磁场产生电流的条件是：                              。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，垂直纸面向里的匀强磁场的区域宽度为2a，磁感应强度的大小为B。一边长为a、电阻为4R的 正方形均匀导线框ABCD从图示位置开始沿水平向右方向以速度v匀速穿过磁场区域，在下图中线框A、B两端电压UAB与线框移动距离的关系图象正确的是（   ）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    （10分）如图7所示，水平U形光滑框架，宽度为1m，电阻忽略不计，导体杆ab质量是0.2kg，电阻是0.1，匀强磁场的磁感应强度B=0.1T，方向垂直框架向上，现用1N的外力F由静止拉动ab杆，当ab的速度达到1m/s时，求此时刻：
    （1）ab杆产生的感应电动势的大小；
    （2）ab杆的加速度的大小？
    （3）ab杆所能达到的最大速度是多少？

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