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    伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科学方法，利用这种方法伽利略发现的规律有(　　)
    A．力不是维持物体运动的原因
    B．物体之间普遍存在相互吸引力
    C．忽略空气阻力，重物与轻物下落得同样快
    D．物体间的相互作用力总是大小相等、方向相反
    AC

    试题分析：伽利略对问题的研究比较全面，先是通过观察现象，提出假设，运用逻辑和数学理论得出结论，再通过实验对推论进行检验，并对假说进行修正和推广，从而开创了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科学方法。牛顿在开普勒行星运动定律的基础上总结出万有引力定律，指出物体之间普遍存在相互吸引力；牛顿第三定律指出物体间的相互作用力总是大小相等、方向相反；选项AC均是伽利略利用实验研究和逻辑推理相结合得出的物理规律，正确选项为A、C。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列说法中符合历史事实的是
    A．亚里士多德首先建立了平均速度、瞬时速度、加速度等概念
    B．伽利略用实验验证v与t成正比的最大困难是当时没有测量时间的仪器
    C．伽利略科学思想方法的核心是把实验和逻辑推理和谐地结合起来
    D．亚里士多德认为物体越重下落得越快

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在国际单位制中，下列是力学范围内基本单位的有（ ）
    A．米B．帕斯卡C．牛顿D．米每秒

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    (4分)以下说法正确的是          ；
    A．汤姆生发现电子并提出了原子核式结构模型
    B．查德威克通过实验证实了原子核内存在中子
    C．放射性元素放出的β粒子就是原子的核外电子
    D．比结合能越大，表示原子核中核子结合得越牢固，原子核越稳定

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    人类为揭示电和磁的关系，经历了漫长的岁月。丹麦哥本哈根大学的教师奥斯特，一直在寻求电和磁间的联系。1820年的一天，他偶然发现：将一个小磁针放在一根直导线下方，再使导线接通电源，只见小磁针摆动了一个角度后稳定地停了下来。从而证明了通电导线周围能产生与磁极相作用的磁场。仅基于这一原理人们制成了
    A．金属探测器B．发电机C．电磁铁D．真空冶炼炉

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    伽利略在著名的斜面实验中，让小球分别沿倾角不同、阻力很小的斜面从静止开始滚下，他通过实验观察和逻辑推理，得到的正确结论有
    A．倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比
    B．倾角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比
    C．斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关
    D．斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    英国物理学家__________总结了法拉第等电磁学研究先驱者们的工作，并且做了充满智慧的创造性的开拓和发展。他的电磁理论有两个基本论点：（1）变化的磁场产生电场；（2）____________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    了解物理规律的发现过程，学会向科学家那样观察，思考，往往比掌握知识本身更重要。以下认识正确的是（    ）
    A．开普勒提出了行星运动定律
    B．卡文迪许首次比较精确地测出引力常量
    C．伽利略通过太阳与行星作用力规律，提出了万有引力定律
    D．开普勒观测发现所有行星围绕太阳做匀速圆周运动

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