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    18．如图所示的电路中，电源的电动势为15V，内阻为2Ω，两定值电阻的阻值分别为28Ω和30Ω．开关S闭合后，电路中的电流为0.25A，A、B间的电压为7V．

    分析 根据闭合电路欧姆定律即可求得电路中的电流，根据U=IR即可求解路端电压．

    解答 解：根据闭合电路的欧姆定律：$I=\frac{E}{{R}_{总}^{\;}}=\frac{15}{30+28+2}A=0.25A$
    AB间的电压U=IR=0.25×28=7V
    故答案为：0.25；7

    点评 本题主要考查了闭合电路欧姆定律的直接应用，难度不大，属于基础题．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    15．如图所示，两个质量分别为mA═2kg、mB=1kg的A、B小球由长为L=4m的轻杆组成系统，水平面上的M、N两点间是距离为xMN=5m的粗糙平面，其余部分表面光滑，小球A、B与MN面的动摩擦因数分别为μ1=0.5、μ2=0.2．最初，球B静止在M点．两球均可视为质点，不计轻杆质量，现对B球施加一水平向右的拉力F=8N，取g=10m/s2，求：
    （1）A球刚经过M点时系统的速度大小；
    （2）若当A球经过M点时立即撤去F，最后A、B两球静止，求B球从开始到静止所需时间以及B球发生的位移．

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年江苏省高二上第一次月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    某同学利用下列器材测定一节干电池的电动势和内电阻

    A．待测干电池（电动势约1．5V，内阻约1．0Ω）

    B．电流表（满偏电流3mA，内阻10Ω）

    C．安培表，量程0~0．6A，内阻约为0．1Ω

    D．电阻箱（0~9999Ω）

    E．滑动变阻器（0~20Ω，10A）

    F．滑动变阻器（0~100Ω，1A）

    G．电键和导线若干

    （1）由于没有电压表，该同学用电流表G和电阻箱改装成量程为3V的电压表，则电阻箱的阻值应调为_________Ω

    （2）为了能较为准确地进行测量，以及操作方便，实验中应选用的滑动变阻器是___________（填器材前的字母代号）

    （3）请在图1方框中画出实验电路图。

    （4）闭合开关S，调节滑动变阻器，读出电流表相应的示数I，并计算出改装后的电压表的读数U，在坐标纸中画出了如图2所示的U-I图像，由图像可知：E=____________V，r=___________Ω（保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．一列简谐横波沿x轴正方向传播，t=0时的波形如图所示，A点平衡位置坐标为0.5m，0.2s末A点第二次出现在波峰（图中为第一次）．求：
    （1）该简谐波的波速；
    （2）x=4.5m处的质点P第一次出现波峰的时刻；
    （3）从t=0时起到质点P第一次出现波峰的时间内质点A通过的路程．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．图示电路中，R1、R2为定值电阻，电源内阻为r．闭合开关S，电压表显示有读数，调节可变电阻R的阻值，使电压表示数增加△U，则在此过程中（　　）
    A．可变电阻R阻值增大，通过它的电流增大
    B．电阻R2两端的电压减小，变化量等于△U
    C．通过电阻R2的电流减小，变化量大于$\frac{△U}{{R}_{2}}$
    D．电源的路端电压增大，变化量小于△U

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．近日，大庆市高中教育资源整合，三所高中撤并，石油高中将搬迁至新址．如果新址操场上国旗平台离地面的高度是0.5m，将坐标系的原点定在平台上，取旗杆所在直线向上方向为坐标轴的正方向，旗杆上固定国旗的A、B两点离地面的距离分别为10.9m和9.4m，那么A、B两点的坐标分别是（　　）
    A．10.9 m，9.4 mB．11.4 m，9.9 mC．10.4 m，8.9 mD．10.9m，-9.4 m

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．若粒子刚好能在如图所示的竖直面内做匀速圆周运动，则可以判断（　　）
    A．粒子运动中机械能守恒B．粒子带负电
    C．只能是逆时针运动D．只能是顺时针运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    7．以下说法中正确的是（　　）
    A．磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的
    B．电流与电流间的相互作用是通过电场产生的
    C．磁极与电流间的相互作用是通过电场和磁场产生的
    D．磁场的基本性质是对处于其中的磁极和电流有力的作用

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    8．（1）甲、乙和丙三位同学做“互成角度的两个力的合成”的实验，所用弹簧测力计的量程为0～5N，他们都把橡皮条的一端固定在木板上的A点，橡皮条的另一端通过细绳连接弹簧测力计，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，如图1所示，此时细绳都与平板平行，用F1和F2表示拉力的方向和大小．

    甲同学实验中的F1和F2的方向互相垂直，F1=2.8N、F2=3.5N；
    乙同学实验中的F1和F2方向间的夹角约为30°，F1=F2=4.0N；
    丙同学实验中的F1和F2方向间的夹角约为120°，F1=F2=4.0N．这三位同学中操作不合适的是哪一位？并说明原因．乙，F1、F2的合力已超出弹簧测力计的量程．
    （2）若丁同学对本实验进行改进，设置如图2所示的实验装置，弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M．弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置．分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向．在实验操作过程中，改变拉力，重复多次实验时，要求O点不一定（“一定”或“不一定”）静止在同一位置．在某次实验中，若该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请你提出两条解决办法：
    ①减小合力的大小，即减小M的质量，②减小OA与竖直线之间的夹角，使弹簧测力计A处于量程以内．

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