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    如图所示为验证力的平行四边形法则的实验装置示意图，通过细线用两个互成角度的测力计拉橡皮条使结点移到某一位置O．此时需要记下：
    （1）
    O点位置
    O点位置
    ；
    （2）
    细绳所示方向，相应弹簧秤读数
    细绳所示方向，相应弹簧秤读数
    ；
    （3）然后，只用一个测力计再把橡皮条拉长，使结点到达位置
    O点
    O点
    ．再记下：
    弹簧秤读数，橡皮条方向
    弹簧秤读数，橡皮条方向
    ．
    分析：实验理论基础是力的等效替代原理，要求效果相同，即将橡皮条拉长到同一位置，而后记下力的大小和方向
    解答：解：在实验中必须确保橡皮筋拉到同一位置，即一力的作用效果与两个力作用效果相同．同时我们需要记录下力的大小和方向．所以我们需要：通过细绳套用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条，使结点移到某一位置O，此时需记下：①O点位置（效果）②细绳所示方向（方向）③相应弹簧秤读数（分力的大小），然后用一个弹簧秤把橡皮条拉长，使结点到达：：①O点位置（效果）②细绳所示方向（方向）③相应弹簧秤读数（合力的大小）．
    故答案为：（1）O点位置，（2）细绳所示方向，相应弹簧秤读数，（3）O点位置，弹簧秤读数，橡皮条方向．
    点评：验证平行四边形定则，要以两个力为邻边做平行四边形，故应记录力的大小和方向，为使两个力与一个力同效果，应记录0点的位置，总之，实验问题，记住实验步骤和注意事项方可迅速解决．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列关于几个实验的说法正确的是
    C
    C

    A．做“验证力的平行四边形定则”的实验时，结点O的位置允许变动．
    B．“研究平抛物体的运动”的实验时，为了减小实验误差，一定要把描出的所有点连接在同一条曲线上．
    C．做“验证碰撞中的动量守恒”的实验时，必须让斜槽末端的切线水平．
    D．在“用单摆测定重力加速度”的实验中，应该在摆球摆到最高点时开始计时．
    （2）在“研究平抛运动”的实验中，得到物体运动的部分轨迹如图所示，a、b、c三点在运动轨迹上（图中已标出），则抛出时小球的初速度为
    2m/s
    2m/s
    ，小球运动到b点的速度方向与竖直方向夹角为
    53°
    53°
    ．（取g=10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）一同学用20分度游标卡尺测得一摆球的直径如图所示，则该摆球的直径为
    1.325
    1.325
    cm

    （2）以下是一些有关高中物理力学实验的描述，其中正确的是
    BCE
    BCE
    ．（填写正确的序号）
    A．在“研究匀变速直线运动”实验中，应该先释放小车，让其运动稳定后，再接通电源，让打点计时器在纸带上打下一系列的点．
    B．在“验证力的平行四边形定则”实验中拉橡皮筋的细绳要稍长，并且实验时要使弹簧与木板平面平行．
    C．在“用单摆测定重力加速度”实验中，如果摆长测量无误，但测得的g值偏小，其原因可能是将全振动的次数n误计为n-1．
    D．在“验证机械守恒定律”的实验中，需要用天平测物体（重锤）的质量．
    E．在“验证动量守恒定律”的实验中，入射小球的质量应该大于被碰小球的质量．
    F．在“研究平抛物体的运动”的实验中，每次应使小球从斜槽的不同位置自由滚下．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （本题二选一）

    为验证动量守恒定律，做如下实验：①先测出滑块A、B的质量M、m及滑块与桌面的动摩擦因数m ,查出当地重力加速度g ;②用细线将A、B连接，使A、B间的弹簧压缩，B紧靠在桌边；③剪断细线，测出B作平抛运动落地时水平位移为, A沿桌面滑行距离是，桌面离地高度，如果A、B系统动量守恒，须满足的关系式是__________________________。

    如图所示，一个光滑水平面上做简谐运动的弹簧振子，滑块A的质量为M、弹簧的劲度系数为k。现在振子上面放另一个质量为m的小物体B，它与振子一起做简谐运动，则小物体B受到的恢复力f跟位移x的关系式是                。(位移是指相对于振子平衡位置的位移)

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年福建省安溪一中高一上学期期中考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    “验证力的平形四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。

    (1)图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是力　　　　　。  
    (2)本实验采用的主要科学方法是(　　)
    A.理想实验法　　　　    B.等效替代法
    C.控制变量法       D.建立物理模型法
    (3)实验中不能减小误差的措施是(　　)
    A.两个分力F1、F2的大小要尽量大些
    B.两个分力F1、F2间的夹角要尽量大些
    C.拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行
    D.拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年安徽省宿州市泗县二中高一下学期周考（四）物理试卷（带解析） 题型：实验题

    I .做“练习使用打点计时器”的实验时，交流电的周期为T。上图是某次实验的纸带，舍去前面比较密集的点，从0点开始，依次的计数点标以1、2、3…。1、2计数点与0计数点之间的距离依次为x1、x2 ，则物体通过1计数点的速度v1＝_________，运动的加速度为________ 2、3两计数点之间的距离为_________.（用T、x1、x2 表示）

    II．关于力学中的有关实验，以下说法，正确的是（   ）
    A.在研究匀变速直线运动的实验中，小车应从远离打点计时器释放；
    B.在验证力的平行四边形定则的实验中，不需要使两个细绳间的夹角尽量大；
    C.在研究平抛运动的规律实验中，斜槽轨道必须是光滑的；
    D.在验证牛顿第二定律的实验中，要保证钩码的质量要远大于小车的质量
    III. 如图所示，某学习小组在做探究合力的功和物体速度变化关系的实验，

    （1）图中的实验器材，器材①名称是：_________;器材②的名称是：____  
    ⑵．以下关于该实验的说法中，正确的（ ）（ 答案不止一个 ）
    A．必须选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致
    B．小车在运动中会受到阻力，可以使木板适当倾斜，以平衡阻力
    C．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
    D．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
    E. 如果忘记平衡摩擦力，纸带上的点是两头疏，中间密
    F. 利用纸带上的第一个点到最后一个点的平均速度表示小车获得的速度
    G.处理数据时，应该作出功与速度的图像，观察它是否为一条抛物线三 分析与计算（9x4=36分，必须写出解题过程，只写最后结果不得分）

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