【题目】如图所示， 
、
、
、
为一粗糙绝缘水平面上的四个点，一电荷量为
的负点电荷固定在
点，现有一质量为
、电荷量为
的带负电小金属块（可视为质点），从
点静止沿它们的连线向右运动，到
点时速度最大，其大小为
，小金属块最后停止在
点．已知小金属块与水平面间的动摩擦因数为
， 
间的距离为
，静电力常量为
，不计空气阻力，则（ ）
A. 在点电荷一
形成的电场中， 
、
两点间的电势差为
B. 在小金属块由
向
运动的过程中，电势能先增大后减小
C. 
间的距离为
D. 从
到
的过程中，小金属块的动能全部转化为电势能
【答案】C
【解析】试题分析：金属块B点时速度最大，说明A到B过程，金属块做加速运动，B到C过程做减速运动，在B点金属块所受的滑动摩擦力与库仑力平衡．电场力做正功，电势能减小．根据库仑定律知，距离增大，库仑力减小，由牛顿第二定律分析加速度的变化情况．根据动能定理求解A、B两点的电势差
滑块从A到B过程，由动能定理得
，得A、B两点间的电势差
，A错误；小金属块由A点向C点运动的过程中，电场力一直做正功，电势能一直减小，B错误；由题意知，A到B过程，金属块做加速运动，B到C过程做减速运动，在B点金属块所受的滑动摩擦力与库仑力平衡，则有
，得
，C正确；从B到C的过程中，小金属块减小的动能和电势能全部转化为内能，故D错误．
愉快的寒假南京出版社系列答案科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】有学者说：“工匠传统与学者传统的结合，有力地推动了科学的发展，伽利略的科学工作就是这一传统结合的典范。”对此解读最准确的是
A. 伽利略非常注重于实验测量
B. 伽利略重视严密的逻辑推理
C. 伽利略兼顾实验事实与逻辑
D. 伽利略做出了众多科学发现
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，当车厢向右加速行驶时，一质量为m的物块紧贴在车厢壁上，相对于车厢壁静止，随车一起运动，则下列说法正确的是（ ）
A. 在竖直方向上，车厢壁对物块的摩擦力与物块的重力平衡
B. 在水平方向上，车厢壁对物块的弹力与物块对车厢壁的压力是一对平衡力
C. 若车厢的加速度变小，车厢壁对物块的弹力变小
D. 若车厢的加速度变大，车厢壁对物块的摩擦力不变
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，三根不可伸长的相同的轻绳，一端系在半径为R0的环1上，彼此间距相等．绳穿过半径为R0的第3个圆环，另一端用同样方式系在半径为2R0的圆环2上．环1固定在水平面上，整个系统处于平衡．试求第2个环中心与第3个环中心的距离．（三个环都是用同种金属线制作的，摩擦不计）
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】一名宇航员在某星球上完成自由落体运动实验，让一个质量为2 kg的小球从一定的高度自由下落，测得在第5 s内的位移是18 m，则( )
A. 物体在2 s末的速度是20 m/s
B. 物体在第5 s内的平均速度是18 m/s
C. 物体在第2 s内的位移是20 m
D. 物体在5 s内的位移是50 m
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，物体A、B用细绳与轻弹簧连接后跨过滑轮．A静止在倾角为45°的粗糙斜面上，B悬挂着．已知质量mA＝3mB，不计滑轮摩擦，现将斜面倾角由45°减小到30°，那么下列说法中正确的是（ ）
A. 弹簧的弹力将增大
B. 物体A对斜面的压力将增大
C. 物体A受到的静摩擦力将减小
D. 物体A可能被拉动
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，虚线框
内为一矩形匀强磁场区域，磁场方向垂直纸面向里． 
、
、
是三个质量和电荷量都相等的带电粒子，它们从
边上的中点沿垂直于磁场的方向射入磁场，图中画出了它们在磁场中的运动轨迹．若不计粒子所受重力，则（ ）
A. 粒子
带负电，粒子
、
带正电 B. 粒子
的运动轨迹是抛物线
C. 射入磁场时，粒子
的动能最大 D. 射入磁场时，粒子
的动量最大
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，劲度系数为k的轻弹簧的一端固定在墙上，另一端与置于水平面上质量为m 的物体P接触，但未与物体P连接，弹簧水平且无形变。现对物体P施加一个水平向右的瞬间冲量，大小为I0，测得物体P向右运动的最大距离为x0，之后物体P被弹簧弹回最终停在距离初始位置左侧2x0处。已知弹簧始终在弹簧弹性限度内，物体P与水平面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g，下列说法中正确的是 （ ）
A. 物体P与弹簧作用的过程中，系统的最大弹性势能
B. 弹簧被压缩成最短之后的过程，P先做加速度减小的加速运动，再做加速度减小的减速运动，最后做匀减速运动
C. 最初对物体P施加的瞬时冲量
D. 物体P整个运动过程，摩擦力的冲量与弹簧弹力的冲量大小相等、方向相反
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