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    有同学利用如右图所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力FTOA、FTOB和FTOC，回答下列问题：

    (1)改变钩码个数，实验能完成的是(　　)

    A．钩码的个数N1＝N2＝2，N3＝4

    B．钩码的个数N1＝N3＝3，N2＝4

    C．钩码的个数 N1＝N2＝N3＝4

    D．钩码的个数N1＝3，N2＝4，N3＝5

    (2)在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是(　　)

    A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向

    B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度

    C．用量角器量出三段绳子之间的夹角

    D．用天平测出钩码的质量

    (3)在作图时，你认为下图中正确的是(填“A”或“B”)(　　)

    解析：　(1)实验中的分力与合力的关系必须满足：|F1－F2|<F3<F1＋F2，因此B、C、D选项是可以的．

    (2)A

    (3)A　实验中F3是竖直向下的．

    答案：　(1)BCD　(2)A　(3)A　实验中F3是竖直向下的

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    (1)用螺旋测微器测量一根金属丝的直径，如图所示的读数是   ▲    mm．

    （2）有同学利用如右图的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的质量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子OA、OB、OC的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：

    ①改变钩码个数，实验能完成的是（       ）

    A．钩码的个数N1=N2=2，N3=4  

    B．钩码的个数N1=N3=3，N2=4 

    C．钩码的个数N1=N2=N3=4

    D．钩码的个数N1=3，N2=4，N3=5

    ②在拆下钩码和绳子前，应记录下：

    　　　▲　      ；　　　　▲　      　；　　　　▲　      

     

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    科目：高中物理 来源：2014届高考物理一轮复习必拿分基础训练（13）（解析版） 题型：实验题

    有同学利用如右图所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力FTOA、FTOB和FTOC，回答下列问题：

     

    (1)改变钩码个数，实验不能完成的是(　　)

    A．钩码的个数N1＝N2＝2，N3＝4

    B．钩码的个数N1＝N3＝3，N2＝4

    C．钩码的个数 N1＝N2＝N3＝4

    D．钩码的个数N1＝3，N2＝4，N3＝5

    (2)在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是(　　)

    A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向

    B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度

    C．用量角器量出三段绳子之间的夹角

    D．用天平测出钩码的质量

     (3)在作图时，你认为下图中________是正确的．(填“甲”或“乙”)．

     

     

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    科目：高中物理 来源：2014届广东省梅州市高一第一学期期末考试物理卷 题型：选择题

    （1）（12分）某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，主要步骤如下：

    A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；

    B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；

    C．将两只弹簧测力计通过细绳互成角度地拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点达到某一位置O，记下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；

    D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则作出合力F′；

    E、用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F的图示；

    F．比较力F′与F的大小和方向。

    上述步骤中：

    ①有重要遗漏内容的步骤序号中          和           ；遗漏内容分别是        和       __

    ②若他将遗漏内容补上后，如图（a）所示，是他利用坐标纸记下的橡皮筋结点位置O点及两弹簧测力计拉力的大小，试在图（a）中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F′表示此力。

    (填A或B)
     
    ③图（b）是甲和乙两位同学分别做以上实验时得到的结果，其中哪一个比较符合实验事实？（力F是只用一只弹簧测力计拉时的图示）__________  

     

     

     

     

     

     

     

                       (a)                                         (b)

     

     (2)（8分） ①某同学用如右图所示装置做“验证牛顿第二定律”的实验，若他在图示状态下开始做实验，请指出图中的主要错误是（至少写两项）：                       、                      。

     

    ②该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持         ；若该同学要探究加速度a和拉力F关系，应该保持         不变；

    ③他在实验中得到如下图所示纸带，纸带上的计数点用A、B、C、D、E表示。根据图上数据，小车经过B点时的速度是           m/s。（相邻计数点间的时间间隔为0.1s）（计算结果保留两位有效数字）

     

     

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    科目：高中物理 来源：同步题 题型：实验题

    有同学利用如右图所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力FTOA、FTOB和FTOC，回答下列问题：
    (1)改变钩码个数，实验能完成的是_________。
    A．钩码的个数N1＝N2＝2，N3＝4
    B．钩码的个数N1＝N3＝3，N2＝4
    C．钩码的个数N1＝N2＝N3＝4
    D．钩码的个数N1＝3，N2＝4，N3＝5
    (2)在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是__________。
    A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向
    B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度
    C．用量角器量出三段绳子之间的夹角
    D．用天平测出钩码的质量
    (3)在作图时，你认为下图中正确的是__________。

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