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    16．下列关于机械能守恒的叙述，正确的是（　　）
    A．做匀速直线运动的物体机械能一定守恒
    B．做变速直线运动的物体的机械能不可能守恒
    C．做匀变速曲线运动的物体的机械能也可能守恒
    D．合外力为零时，机械能一定守恒

    分析 机械能守恒是指：物体在只有重力或弹力做功的情况下，动能和势能相互转化但总量保持不变；根据机械能守恒条件和机械能的定义可进行判断．

    解答 解：A、做匀速直线运动的物体机械能不一定守恒，如匀速上升过程，机械能增大，故A错误；
    B、做变速直线运动的物体，可能只受重力，机械能守恒，如自由落体运动，故B错误；
    C、做匀变速曲线运动的物体，可能只受重力，机械能守恒，如平抛运动，故C正确；
    D、合外力为零时合外力做功为零，动能不变，但重力势能可以变化，如匀速上升过程，机械能增大，故D错误；
    故选：C

    点评 判断机械能是否守恒有两种方法：一种是利用条件：只有重力或弹簧弹力做功；二是根据动能和势能的总量是否守恒进行判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列说法中正确的是（　　）
    A．若某个力对物体不做功，则说明该物体一定没有发生位移
    B．经典力学的基础是牛顿运动定律，它适用于所有的宏观和微观世界
    C．牛顿在前人研究基础上总结出万有引力定律，并计算出了引力常量G
    D．月-地检验表明地面物体和月球受地球的引力，与太阳行星间的引力遵从相同的规律

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．对于平抛运动，下列说法正确的是（　　）
    A．落地时间只与水平抛出的初速度有关
    B．只要是具有水平初速度的物体，其运动就是平抛运动
    C．做平抛运动的物体，在任何相邻相等的时间内位移的增量都是相等的
    D．平抛运动不是匀变速运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示，一列波向右方向传播，则波上的两点K，L的振动方向描述正确的是（　　）
    A．K向上，L向下B．K，L都向上C．K向下，L向上D．K，L都向下

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    11．某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．
    （1）如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是F′．
    （2）本实验采用的科学方法是B．
    A．理想实验法            B．等效替代法
    C．控制变量法            D．建立物理模型法
    （3）实验时，主要的步骤是：
    A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
    B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
    C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；
    D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
    E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示；
    F．比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．
    上述步骤中：①有重要遗漏的步骤的序号是C和E；
    ②遗漏的内容分别是记下两条细绳的方向和使橡皮条伸长到O点．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    1．在“探究合力与分力关系”实验过程中，老师拍下了某同学用一个弹簧秤拉橡皮筋到位置O稳定时的照片图1．

    （1）请指出该同学在进行该项实验操作上的不恰当之处：施加拉力的时候拉力的方向没有与板保持水平．
    （2）在同学的帮助下该同学进行了正确操作，并记录下力的方向如图2所示，由图中两弹簧秤示数可得知力的大小．其中A处弹簧秤的示数为2.60N．请你根据相关数据作出这两个力的合力，并求出合力的大小为3.30N．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图甲所示，一质量m=1kg的物体以一定初速度从倾角θ=37°的斜面底端沿斜面向上运动，上升的最大高度为0.6m．在上升过程中，物体的动能Ek随高度h的变化如图乙所示．取重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，下列说法正确的是（　　）
    A．物体上滑时的初速度为2$\sqrt{2}$m/s
    B．物体与斜面间的动摩擦因数为0.5
    C．物体回到斜面底端时的动能为6J
    D．物体回到斜面底端时重力的功率为12$\sqrt{2}$W

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．在探究太阳对行星的引力规律时，以M、m分别表示太阳和行星的质量，r表示它们间的距离，T为行星绕太阳运动的周期．牛顿根据他的第二定律F=m$\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}$r和开普勒第三定律$\frac{{r}^{3}}{{T}^{2}}$=k得出太阳对行星的引力F∝$\frac{m}{{r}^{2}}$、接着牛顿进一步做了以下研究．其中正确的是（　　）
    A．牛顿根据他的第三定律得出行星对太阳的引力F∝$\frac{M}{r}$
    B．牛顿根据他的第三定律并概括出太阳和行星间的引力F∝$\frac{Mm}{{r}^{3}}$
    C．牛顿进行月--地检验，发现用F∝$\frac{Mm}{{r}^{2}}$算出月亮绕地球运动的加速度和测得月球绕地球运动的向心加速度大小相等
    D．牛顿推理得出任何两物体间的引力F∝G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$后，测定了引力常量G的值

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    12．某实验小组用如图1所示装置进行探究加速度和力、质量关系的实验，已知小车质量为200g，空沙桶质量为20g．
    （1）实验之初，应不悬挂（填“悬挂”或“不悬挂”）沙桶，连接纸带，反复调试长木板没有定滑轮的一端下而垫块的位置（垫块未画出），直到轻推小车，小车可以牵引纸带打出点击均匀的纸带．
    （2）某次实验打出的纸带如图2所示，A、B、C、D、E为打出的五个计数点，每两个点之间还有4个点没有标出，已知交流电源的频率为50Hz，则小车加速度a=1.01m/s2．（保留3位有效数字）
    （3）保证小车的质量不变，用沙及沙桶的重力作为小车的拉力F，反复改变沙桶内沙的质量，复重操作，测得多组a、F数据，并描绘出a-F图线如图3所示，其中AB段明显偏离直线的原因是不满足小车的质量远远大于沙和沙桶的质量．

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