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    两个准确的弹簧秤，所用的弹簧劲度系数不同，当挂上相同质量的物体时两弹簧秤的示数


    1. A.
      劲度系数小的示数大
    2. B.
      劲度系数大的示数小
    3. C.
      相同
    4. D.
      示数与劲度系数无关，量程大的示数大
    C
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）在探究“互成角度的两个力的合成”的实验中，需要的器材有：方木块、白纸、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉几个，弹簧秤两个、橡皮条一根、铅笔一支；．在做上述实验中，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端结两个细绳套，通过细绳套用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条，使结点移到某一位置O，此时需记下：①
    O点位置
    O点位置
    ，②
    细绳所示方向
    细绳所示方向
    ，③
    相应弹簧秤读数
    相应弹簧秤读数
    ，然后用一个弹簧秤把橡皮条拉长，使结点到达④
    O点位置
    O点位置
    ，再记下 ⑤
    弹簧秤读数
    弹簧秤读数
    和⑥
    橡皮条方向
    橡皮条方向
    ．
    （2）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须：
    A
    A

    A．每次把橡皮条拉到同样的位置
    B．每次把橡皮条拉长相同的长度
    C．每次准确读出弹簧测力计的示数
    D．每次记准细绳的方向
    （3）某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与绳套结点的位置．图中①
    F
    F
    是力F1与F2的合力的理论值，②
    F′
    F′
    是力F1与F2的合力的实验值．通过把_③
    F
    F
    和_④
    F′
    F′
    进行比较，可以验证平行四边形定则．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）如图1所示，在做“互成角度的两个力的合成”的实验中，在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在A点上，另一端连接两根细线，然后通过细线用两个互成角度的弹簧秤来拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一点O，此时需记录下：①
     
    ，②
     
    ，③
     
    ．
    然后改用一个弹簧秤把橡皮条拉到O点后再记录下：④
     
    ，⑤
     
    ．
    如图2所示，是该同学完成验证力的平行四边形定则实验操作后得到数据图，请选好标度在方框中作图完成该同学未完成的实验数据处理．
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    （2）某同学要用“伏安法”测定一个待测电阻Rx（阻值约为200Ω）的阻值，实验室提供了如下器材：
    电池组E（电动势为3V，内阻不计）；电流表A1（量程为0～10mA，内阻约为40Ω～60Ω）；
    电流表A2（量程为0～500μA，内阻为1000Ω）；滑动变阻器R1（阻值范围为0～20Ω，额定电流为2A）；
    电阻箱R2（阻值范围为0～9999Ω，额定电流为1A）；开关S，导线若干．
    请你帮助该同学完成实验中的下述问题（实验中应尽可能的考虑更加准确地测量Rx的阻值）：
    ①上述器材中缺少电压表，需选一只电流表将它改装成电压表．请在图甲所示方框中画出将电流表改装成电压表的电路原理图，并在图中标明所用器材的代号．
    ②请在图乙的方框中画出测量Rx阻值的电路图，并在图中标明各器材的代号．精英家教网
    ③实验中，将电阻箱R2的阻值调为4000Ω，再调节滑动变阻器R1，使两表的示数如下图所示，可读出电流表A1的示数是
     
    ，电流表A2的示数是
     
    ，测得Rx的阻值是
     
    ．
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    （1）在探究“互成角度的两个力的合成”的实验中，需要的器材有：方木块、白纸、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉几个，弹簧秤两个、橡皮条一根、铅笔一支；．在做上述实验中，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端结两个细绳套，通过细绳套用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条，使结点移到某一位置O，此时需记下：①______，②______，③______，然后用一个弹簧秤把橡皮条拉长，使结点到达④______，再记下 ⑤______和⑥______．
    （2）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须：______
    A．每次把橡皮条拉到同样的位置
    B．每次把橡皮条拉长相同的长度
    C．每次准确读出弹簧测力计的示数
    D．每次记准细绳的方向
    （3）某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与绳套结点的位置．图中①______是力F1与F2的合力的理论值，②______是力F1与F2的合力的实验值．通过把_③______和_④______进行比较，可以验证平行四边形定则．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    （1）在探究“互成角度的两个力的合成”的实验中，需要的器材有：方木块、白纸、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉几个，弹簧秤两个、橡皮条一根、铅笔一支；．在做上述实验中，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端结两个细绳套，通过细绳套用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条，使结点移到某一位置O，此时需记下：①______，②______，③______，然后用一个弹簧秤把橡皮条拉长，使结点到达④______，再记下 ⑤______和⑥______．
    （2）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须：______
    A．每次把橡皮条拉到同样的位置
    B．每次把橡皮条拉长相同的长度
    C．每次准确读出弹簧测力计的示数
    D．每次记准细绳的方向
    （3）某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与绳套结点的位置．图中①______是力F1与F2的合力的理论值，②______是力F1与F2的合力的实验值．通过把_③______和_④______进行比较，可以验证平行四边形定则．
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    科目：高中物理 来源：2010-2011学年江西省九江市彭泽一中高一（上）第二次月考物理试卷（解析版） 题型：填空题

    （1）在探究“互成角度的两个力的合成”的实验中，需要的器材有：方木块、白纸、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉几个，弹簧秤两个、橡皮条一根、铅笔一支；．在做上述实验中，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端结两个细绳套，通过细绳套用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条，使结点移到某一位置O，此时需记下：①    ，②    ，③    ，然后用一个弹簧秤把橡皮条拉长，使结点到达④    ，再记下 ⑤    和⑥    ．
    （2）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须：   
    A．每次把橡皮条拉到同样的位置
    B．每次把橡皮条拉长相同的长度
    C．每次准确读出弹簧测力计的示数
    D．每次记准细绳的方向
    （3）某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与绳套结点的位置．图中①    是力F1与F2的合力的理论值，②    是力F1与F2的合力的实验值．通过把_③    和_④    进行比较，可以验证平行四边形定则．

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