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两个准确的弹簧秤，所用的弹簧劲度系数不同，当挂上相同质量的物体时两弹簧秤的示数

A.
劲度系数小的示数大
B.
劲度系数大的示数小
C.
相同
D.
示数与劲度系数无关，量程大的示数大

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科目：高中物理 来源： 题型：

O点位置

，②

细绳所示方向

，③

相应弹簧秤读数

，然后用一个弹簧秤把橡皮条拉长，使结点到达④

O点位置

，再记下 ⑤

弹簧秤读数

和⑥

橡皮条方向

．
（2）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须：

A．每次把橡皮条拉到同样的位置
B．每次把橡皮条拉长相同的长度
C．每次准确读出弹簧测力计的示数
D．每次记准细绳的方向
（3）某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与绳套结点的位置．图中①

是力F₁与F₂的合力的理论值，②

F′

是力F₁与F₂的合力的实验值．通过把_③

和_④

F′

进行比较，可以验证平行四边形定则．

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）如图1所示，在做“互成角度的两个力的合成”的实验中，在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在A点上，另一端连接两根细线，然后通过细线用两个互成角度的弹簧秤来拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一点O，此时需记录下：①

，②

，③

．
然后改用一个弹簧秤把橡皮条拉到O点后再记录下：④

，⑤

．
如图2所示，是该同学完成验证力的平行四边形定则实验操作后得到数据图，请选好标度在方框中作图完成该同学未完成的实验数据处理．

（2）某同学要用“伏安法”测定一个待测电阻R_x（阻值约为200Ω）的阻值，实验室提供了如下器材：
电池组E（电动势为3V，内阻不计）；电流表A₁（量程为0～10mA，内阻约为40Ω～60Ω）；
电流表A₂（量程为0～500μA，内阻为1000Ω）；滑动变阻器R₁（阻值范围为0～20Ω，额定电流为2A）；
电阻箱R₂（阻值范围为0～9999Ω，额定电流为1A）；开关S，导线若干．
请你帮助该同学完成实验中的下述问题（实验中应尽可能的考虑更加准确地测量R_x的阻值）：
①上述器材中缺少电压表，需选一只电流表将它改装成电压表．请在图甲所示方框中画出将电流表改装成电压表的电路原理图，并在图中标明所用器材的代号．
②请在图乙的方框中画出测量R_x阻值的电路图，并在图中标明各器材的代号．

③实验中，将电阻箱R₂的阻值调为4000Ω，再调节滑动变阻器R₁，使两表的示数如下图所示，可读出电流表A₁的示数是

，电流表A₂的示数是

，测得R_x的阻值是

．

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科目：高中物理 来源： 题型：解答题

（1）在探究“互成角度的两个力的合成”的实验中，需要的器材有：方木块、白纸、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉几个，弹簧秤两个、橡皮条一根、铅笔一支；．在做上述实验中，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端结两个细绳套，通过细绳套用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条，使结点移到某一位置O，此时需记下：①，②，③，然后用一个弹簧秤把橡皮条拉长，使结点到达④，再记下 ⑤和⑥．
（2）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须：
A．每次把橡皮条拉到同样的位置
B．每次把橡皮条拉长相同的长度
C．每次准确读出弹簧测力计的示数
D．每次记准细绳的方向
（3）某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与绳套结点的位置．图中①是力F₁与F₂的合力的理论值，②__是力F₁与F₂的合力的实验值．通过把_③______和_④______进行比较，可以验证平行四边形定则．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

（1）在探究“互成角度的两个力的合成”的实验中，需要的器材有：方木块、白纸、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉几个，弹簧秤两个、橡皮条一根、铅笔一支；．在做上述实验中，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端结两个细绳套，通过细绳套用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条，使结点移到某一位置O，此时需记下：①______，②______，③______，然后用一个弹簧秤把橡皮条拉长，使结点到达④______，再记下 ⑤______和⑥______．
（2）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须：______
A．每次把橡皮条拉到同样的位置
B．每次把橡皮条拉长相同的长度
C．每次准确读出弹簧测力计的示数
D．每次记准细绳的方向
（3）某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与绳套结点的位置．图中①______是力F₁与F₂的合力的理论值，②______是力F₁与F₂的合力的实验值．通过把_③______和_④______进行比较，可以验证平行四边形定则．

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科目：高中物理 来源：2010-2011学年江西省九江市彭泽一中高一（上）第二次月考物理试卷（解析版） 题型：填空题

（1）在探究“互成角度的两个力的合成”的实验中，需要的器材有：方木块、白纸、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉几个，弹簧秤两个、橡皮条一根、铅笔一支；．在做上述实验中，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端结两个细绳套，通过细绳套用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条，使结点移到某一位置O，此时需记下：①    ，②    ，③    ，然后用一个弹簧秤把橡皮条拉长，使结点到达④    ，再记下 ⑤    和⑥    ．
（2）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须：
A．每次把橡皮条拉到同样的位置
B．每次把橡皮条拉长相同的长度
C．每次准确读出弹簧测力计的示数
D．每次记准细绳的方向
（3）某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与绳套结点的位置．图中①    是力F₁与F₂的合力的理论值，②    是力F₁与F₂的合力的实验值．通过把_③    和_④    进行比较，可以验证平行四边形定则．

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两个准确的弹簧秤，所用的弹簧劲度系数不同，当挂上相同质量的物体时两弹簧秤的示数