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下列说法中正确的是 (     )

A.热不可能从低温物体传到高温物体
B.容器中气体压强是由于大量气体分子对容器壁的频繁碰撞造成的
C.液体表面存在张力是由于表面层分子间距离小于液体内部分子间距离
D.蔗糖受潮后会粘在一起,因为没有确定的几何形状,所以它是非晶体

B

解析试题分析:通过做功的方式热量可以从低温物体传递到高温物体上,如电冰箱,A错误;气体的压强是由大量的做无规则运动的气体分子对器壁的频繁撞击产生的.B正确,液体表面存在张 力是由于表面层分子间距离大于液体内部分子间距离,C错误;蔗糖受潮后会粘在一起,没有确定的几何形状,它是多晶体,D错误
考点:考查了热学基础知识

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:单选题

下列说法正确的是

A.物体的内能是分子平均动能与分子平均势能的和
B.温度越高,物体的分子平均动能越大
C.一定质量的理想气体等温压缩,要从外界吸收能量
D.热力学第二定律表明自发的宏观过程总是向无序度更大的方向发展

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科目:高中物理 来源: 题型:问答题

(1)下列说法正确的是(  )

A.已知某物质的摩尔质量为M,密度为ρ,阿伏加德罗常数为NA.则该种物质的分子体积为V0
B.布朗运动是在显微镜下看到的液体分子的无规则运动
C.分子质量不同的两种气体温度相同,它们分子的平均动能一定相同
D.两个分子间距增大的过程中,分子间的作用力一定减小
(2)如图所示,两端开口的U形玻璃管两边粗细不同,粗管横截面积是细管的2倍.管中装入水银,两管中水银面与管口距离均为12 cm,大气压强为p0=75 cmHg.现将粗管管口封闭,然后将细管管口用一活塞封闭并将活塞缓慢推入管中,直至两管中水银面高度差达6 cm为止,求活塞下移的距离(假设环境温度不变).

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

(1)下列说法正确的是     

A.同种物质不可能以晶体或非晶体两种形态出现
B.冰融化为同温度的水时,分子势能增加
C.分子间引力随距离增大而减小,而斥力随距离增大而增大
D.大量分子做无规则运动的速率有大有小,所以分子速率分布没有规律
(2)已知二氧化碳摩尔质量为M ,阿伏加德罗常数为N A,在海面处容器内二氧化碳气体的密度为ρ。现有该状态下体积为V 的二氧化碳,则含有的分子数为    。实验表明,在2500m深海中,二氧化碳浓缩成近似固体的硬胶体。将二氧化碳分子看作直径为D的球,则该容器内二氧化碳气体全部变成硬胶体后体积约为    
(3)如图,一定质量的理想气体从状态A 变化到状态B ,内能增加了10J。已知该气体在状态A 时的体积为1.0×l0 -3 m3。求:

①该气体在状态B 时的体积;
②该气体从状态A 到状态B 的过程中,气体与外界传递的热量。

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

关于热现象的描述正确的是

A.满足能量守恒定律的宏观过程都可以自发进行
B.做功和热传递都通过能量转化的方式改变系统内能
C.电冰箱的工作过程表明,热量可以从低温物体向高温物体传递
D.温度不同的两块金属接触,达热平衡后,它们具有相同的物理量是热量

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图是压力保温瓶结构简图,活塞a与液面之间密闭了一定质量的气体。假设封闭气体为理想气体且与外界没有热交换,则向下压a的过程中,瓶内气体     (填选项前的字母)

A.内能增大 B.体积增大 C.压强不变 D.温度不变

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示为打气筒模型图,在给自行车打气的过程时,首先迅速压下打气筒活塞,当打气筒内气体压强大于某个值时内阀门打开,气体开始进入自行车车胎内,反复操作,完成打气过程。设筒内气体在进入车胎前质量不变,气体可以看成理想气体,下列有关筒内气体在进入车胎前的说法正确的是

A.迅速压下打气筒活塞过程中筒内气体温度升高
B.迅速压下打气筒活塞过程中筒内气体内能不变
C.压下打气筒活塞过程中筒内气体压强增大
D.压下打气筒活塞过程越来越费力是因为筒内气体分子间一直表现为斥力,并且越来越大

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

(6分)如图所示,a、b、c、d表示一定质量的理想气体状态变化过程中的四个状态,图中ad平行于横坐标轴,ab的延长线过原点,dc平行于纵轴,以下说法正确的是      (填正确答案标号.选对1个得3分,选对2个得4分,选对3个得6分.每选错1个扣3分,最低得分为0分) 

A.从状态d到c,气体不吸热也不放热 
B.从状态c到b,气体放热 
C.从状态a到d,气体对外做功 
D.从状态b到a,气体吸热 

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

图中,活塞将气缸分成甲、乙两气室,气缸、活塞(连同拉杆)是绝热的,且不漏气,以E、E分别表示甲、乙两气室中气体的内能,则在将杆缓慢向外拉的过程中(   )

A.E不变,E减少B.E增加,E不变
C.E增加,E减少D.E不变,E不变

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