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    【题目】一人看到闪电后经12.3 s听到雷声，已知空气中的声速约为330 m/s，光速为，于是他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离为4.1 km．根据你所学的物理知识可以判断（ ）

    A.这种估算方法是错误的，不可采用

    B.这种估算方法可以比较准确地估算出闪电发生位置与观察者间的距离

    C.这种估算方法没有考虑光的传播时间，结果误差很大

    D.即使声速增大2倍以上，本题的估算结果依然正确

    【答案】B

    【解析】

    光速和声速相差很大，光传播约4.1 km的距离时，所用时间非常短，对于估算来说完全可以忽略，则：

    故传播距离：

    故这种估算方法可以比较准确地估算出闪电发生位置与观察考间的距离的；当光速和声速相差不大时则不能用此方法估算.

    A．描述与分析不符，故A错误.

    B．描述与分析相符，故B正确.

    C．描述与分析不符，故C错误.

    D．描述与分析不符，故D错误.

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】图为儿童乐园里一项游乐活动示意图，金属导轨倾斜固定倾角为α，导轨上开有狭槽，内置一小球，球可沿槽无摩擦滑动，绳子一端与球相连，另一端连接一抱枕，小孩可抱住抱枕与之一起下滑，绳与竖直方向夹角为β，且β保持不变。假设抱枕质量为m1，小孩质量为m2，绳的质量及空气阻力忽略不计，则下列说法正确的是

    A.小孩与抱枕一起做匀速直线运动

    B.金属导轨倾角α等于绳与竖直方向夹角β

    C.小孩对抱枕的作用力平行导轨方向向下

    D.绳子拉力与抱枕对小孩作用力之比为（m1+m2）:m2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在顶部为半圆形的支架上，用一根不可伸长的轻绳通过光滑滑轮悬挂一重物G．轻绳的一端固定于支架上的A点，另一端从B点沿支架缓慢向C点靠近．则此过程中绳中拉力大小的变化情况是

    A.先变小后变大

    B.先变小后不变

    C.先变大后变小

    D.先变大后不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图为学员驾驶汽车在水平面上绕O点做匀速圆周运动的俯视示意图。已知质量为60 kg的学员在A点位置，A点转弯半径为5.0 m；质量为70 kg的教练员在B点位置， B点转弯半径为4.0 m，学员和教练员(均可视为质点) (　 　)

    A. 运动角速度大小之比为4∶5

    B. 运动线速度大小之比为4∶5

    C. 向心加速度大小之比为4∶5

    D. 受到的合力大小之比为15∶14

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】世界上没有永不谢幕的传奇，NASA的“卡西尼”号探测器进入图形探测任务的最后篇章。据NASA报道，“卡西尼”4月26日首次到达土星和土星内环（碎冰块、岩石块、尘埃等组成）之间，并在近圆轨道做圆周运动。在极其稀薄的大气作用下，开启土星探测之旅的。最后阶段---“大结局”阶段。这一阶段将持续到九月中旬，直至坠向土星的怀抱。若“卡西尼”只受土星引力和稀薄气体阻力的作用，则

    A. 4月26日，“卡西尼”在近圆轨道上绕土星的角速度小于内环的角速度

    B. 4月28日，“卡西尼”在近圆轨道上绕土星的速率大于内环的速率

    C. 5月6月间，“卡西尼”的动能越来越大

    D. 6月到8月间，“卡西尼”的动能、以及它与火星的引力势能之和保持不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】云室能显示射线的径迹，把云室放在磁场中，从带电粒子运动轨迹的弯曲方向和半径大小就能判断粒子的属性，放射性元素A的原子核静止放在磁感应强度的匀强磁场中发生衰变，放射出粒子并变成新原子核B，放射出的粒子与新核运动轨迹如图所示，测得两圆的半径之比，且，已知粒子质量6.64×10-27kg， 粒子质量，普朗克常量取，下列说法正确的是（ ）

    A. 新原子核B的核电荷数为84

    B. 放射性元素A原子核发生的是衰变

    C. 衰变放射出的粒子的速度大小为

    D. 如果A原子核衰变时释放出一种频率为的光子，那么这种光子能使逸出功为的金属钨发生光电效应

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图甲所示的实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒．m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．如图乙给出的是实验中获取的一条纸带，0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出)，所用电源的频率为50 Hz.已知m1＝50 g、m2＝150 g．则：(结果均保留两位有效数字)

    (1)在纸带上打下计数点5时的速度v5＝________ m/s；

    (2)在打下0点到打下计数点5的过程中系统动能的增加量ΔEk＝________ J，系统重力势能的减少量ΔEp＝________ J；(当地的重力加速度g取10 m/s2)

    (3)若某同学作出v2－h图象如图丙所示，则当地的重力加速度g＝________ m/s2.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】图中所示器材，为某同学测绘额定电压为2.5 V的小灯泡的I－U特性曲线的实验器材。

    (1)根据实验原理，用笔画线代替导线，将图中的实验电路图连接完整_____。

    (2)开关S闭合之前，图中滑动变阻器的滑片应该置于________。(选填“A端”、 “B端”或“AB中间”)

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究加速度与小车质量关系”实验中，某实验小组采用如图所示的装置．M表示小车及砝码的总质量，m表示沙桶及沙的总质量．

    (1)为使实验中小车所受合外力等于细线的拉力，应采取的措施是_____；为使细线对小车拉力大小近似等于沙桶和沙的重力 mg，应控制的实验条件是_____．

    (2)在控制沙桶和沙的质量一定的情况下，该实验小组测得的实验数据如下表所示，为了直观反映加速度与小车及砝码总质量的关系，请在方格坐标纸中选取恰当的物理量建立坐标系，并作出相应的图象______．

    次数

    小车及砝码的总质量 M/g

    加速度

    a/m·s－2

    1 /kg1 M

    1

    200

    1.91

    5.00

    2

    250

    1.71

    4.00

    3

    300

    1.50

    3.33

    4

    350

    1.36

    2.86

    5

    400

    1.12

    2.50

    6

    450

    1.00

    2.22

    7

    500

    0.90

    2.00

    根据图象判断，实验产生误差的最主要原因是：______．

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