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    如图1所示，一固定在竖直平面内的光滑的半圆形轨道ABC，其半径R=0.5m，固定点C与水平地面相切.在C处放一小物块，给它一水平向左的初速度v0=5m/s，结果它沿CBA运动，通过A点，最后落在水平地面上的D点，求C、D间的距离s.（g取10m/s2）


    见解析
    【试题分析】
     小物块沿光滑半圆形轨道运动时，只有重力做功，机械能守恒.设小物块的质量为m，过A处时的速度为v，根据机械能守恒定律，始末的机械能应相等，有                   mv02/2=mv2/2+2mgR
    小物块由A到D做平抛运动，设经历的时间为t，有2R=gt2/2，s=vt，代入数据得s=1m.
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2011?嘉定区一模）如图1所示，用固定的电动机水平拉着质量m=2kg的小物块和质量M=1kg的平板以相同的速度一起匀速水平向右，物块位于平板左侧，可视为质点．在平板的右侧一定距离处有台阶阻挡，平板撞上后会立刻停止．电动机功率保持P=3W．从某时刻t=0起，测得物块的速度随时间的变化关系如图2所示，求：
    （1）平板与地面间的动摩擦因数μ
    （2）物块在1s末和3s末两时刻受到的摩擦力各多大？
    （3）若6s末物块离开平板，则平板长度L为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    在实验室中，两组同学分别探究合力一定时，物体的加速度与质量之间的关系．

    （1）甲组同学使用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）装置进行实验，如图1所示，①是固定在小车上位移传感器的发射器部分，②是接收部分．在该实验中采用控制变量法，保持小车所受拉力不变，用钩码所受的重力作为小车所受拉力，利用图示装置，改变小车的质量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-1/M关系图线．
    ①如果摩擦力不能忽略，则画出的a-1/M图线为图2中的
    丙
    丙
    ．（填“甲”或“乙”或“丙”）
    ②该实验中某同学画出的图线中AB段明显偏离直线，如图3所示，造成此误差的主要原因是
    C
    C

    A．小车与轨道之间存在摩擦
    B．导轨保持了水平状态
    C．所挂钩码的总质量太大
    D．所用小车的质量太大
    （2）乙组同学利用如图甲所示的气垫导轨实验装置来进行实验．
    ①做实验时，将滑块从图甲所示位置由静止释放，由数字计时器（图中未画出）可读出遮光条通过光电门1、2的时间分别为△t1、△t2；用刻度尺测得两个光电门中心之间的距离x，用游标卡尺测得遮光条宽度d．则滑块经过光电门1时的速度表达式v1=
    d
    △t1
    d
    △t1
    ；经过光电门2时的速度表达式v2=
    d
    △t2
    d
    △t2
    ，滑块加速度的表达式a=
    (
    d
    △t2
    )    2    -(
    d
    △t1
    )    2
    2x
    (
    d
    △t2
    )    2    -(
    d
    △t1
    )    2
    2x
    ．（以上表达式均用已知字母表示）．
    ②为了保持滑块所受的合力不变，可改变滑块质量M和气垫导轨右端高度h，如图4所示．关于“改变滑块质量M和气垫导轨右端的高度h”的正确操作方法是
    BC
    BC
    ．
    A．M增大时，h增大，以保持二者乘积增大
    B．M增大时，h减小，以保持二者乘积不变
    C．M减小时，h增大，以保持二者乘积不变
    D．M减小时，h减小，以保持二者乘积减小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    在实验室中，两组同学分别探究合力一定时，物体的加速度与质量之间的关系．

    （1）甲组同学使用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）装置进行实验，如图1所示，①是固定在小车上位移传感器的发射器部分，②是接收部分．在该实验中采用控制变量法，保持小车所受拉力不变，用钩码所受的重力作为小车所受拉力，利用图示装置，改变小车的质量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-1/M关系图线．
    ①如果摩擦力不能忽略，则画出的a-1/M图线为图2中的______．（填“甲”或“乙”或“丙”）
    ②该实验中某同学画出的图线中AB段明显偏离直线，如图3所示，造成此误差的主要原因是______
    A．小车与轨道之间存在摩擦
    B．导轨保持了水平状态
    C．所挂钩码的总质量太大
    D．所用小车的质量太大
    （2）乙组同学利用如图甲所示的气垫导轨实验装置来进行实验．
    ①做实验时，将滑块从图甲所示位置由静止释放，由数字计时器（图中未画出）可读出遮光条通过光电门1、2的时间分别为△t1、△t2；用刻度尺测得两个光电门中心之间的距离x，用游标卡尺测得遮光条宽度d．则滑块经过光电门1时的速度表达式v1=______；经过光电门2时的速度表达式v2=______，滑块加速度的表达式a=______．（以上表达式均用已知字母表示）．
    ②为了保持滑块所受的合力不变，可改变滑块质量M和气垫导轨右端高度h，如图4所示．关于“改变滑块质量M和气垫导轨右端的高度h”的正确操作方法是______．
    A．M增大时，h增大，以保持二者乘积增大
    B．M增大时，h减小，以保持二者乘积不变
    C．M减小时，h增大，以保持二者乘积不变
    D．M减小时，h减小，以保持二者乘积减小．

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年江苏省徐州高级中学高三（上）月考物理试卷（10月份）（解析版） 题型：解答题

    在实验室中，两组同学分别探究合力一定时，物体的加速度与质量之间的关系．

    （1）甲组同学使用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）装置进行实验，如图1所示，①是固定在小车上位移传感器的发射器部分，②是接收部分．在该实验中采用控制变量法，保持小车所受拉力不变，用钩码所受的重力作为小车所受拉力，利用图示装置，改变小车的质量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-1/M关系图线．
    ①如果摩擦力不能忽略，则画出的a-1/M图线为图2中的______．（填“甲”或“乙”或“丙”）
    ②该实验中某同学画出的图线中AB段明显偏离直线，如图3所示，造成此误差的主要原因是______
    A．小车与轨道之间存在摩擦
    B．导轨保持了水平状态
    C．所挂钩码的总质量太大
    D．所用小车的质量太大
    （2）乙组同学利用如图甲所示的气垫导轨实验装置来进行实验．
    ①做实验时，将滑块从图甲所示位置由静止释放，由数字计时器（图中未画出）可读出遮光条通过光电门1、2的时间分别为△t1、△t2；用刻度尺测得两个光电门中心之间的距离x，用游标卡尺测得遮光条宽度d．则滑块经过光电门1时的速度表达式v1=______；经过光电门2时的速度表达式v2=______，滑块加速度的表达式a=______．（以上表达式均用已知字母表示）．
    ②为了保持滑块所受的合力不变，可改变滑块质量M和气垫导轨右端高度h，如图4所示．关于“改变滑块质量M和气垫导轨右端的高度h”的正确操作方法是______．
    A．M增大时，h增大，以保持二者乘积增大
    B．M增大时，h减小，以保持二者乘积不变
    C．M减小时，h增大，以保持二者乘积不变
    D．M减小时，h减小，以保持二者乘积减小．

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