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实验室有一旧的学生直流电源,输出端的符号模糊不清,无法辨认正、负极,某同学设计了下面的探究电源极性的方法:在桌面上放一个小磁针,在磁针东面放螺线管,如图所示,闭合开关后,磁针指南的一端向东偏转,则电源的
B
B
端是正极,在电源内电流由
A
A
流向
B
B
(填A或B)
分析:由小磁针的偏转方向可知螺线管左侧的极性,则由右手螺旋定则可知电流的方向及电源的正负极.
解答:解:因磁针S极向东偏,则说明螺线管左侧为N极;由右手螺旋定则可知,电流由B经螺线管流向A,故B为电源的正极.
故答案为:B;A B
点评:解答本题时应明确方位,同时要清楚磁针指南的磁极为S极.
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科目:高中物理 来源:江西省南昌市八一中学2010-2011学年高二12月考物理试题 题型:022

实验室有一旧的学生直流电源,输出端的符号模糊不清,无法辨认正、负极,某同学设计了下面的探究电源极性的方法:在桌面上放一个小磁针,在磁针东面放螺线管,如图所示,闭合开关后,磁针指南的一端向东偏转,则电源的________端是正极,在电源内电流由________流向________(填A或B)

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科目:高中物理 来源: 题型:

实验室有一旧的蓄电池,输出端的符号变得模糊不清,无法分别正、负极,某同学设计了下面的判断电源两极的方法:在桌面上放一个小磁针,在磁针右侧放置一个螺线管,如图11-1-9为水平桌面上的俯视图.闭合开关后,磁针指南的一端向东偏转,由此可判断电源A端是_____极(正或负).

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

实验室有一旧的学生直流电源,输出端的符号模糊不清,无法辨认正、负极,某同学设计了下面的探究电源极性的方法:在桌面上放一个小磁针,在磁针东面放螺线管,如图所示,闭合开关后,磁针指南的一端向东偏转,则电源的______端是正极,在电源内电流由______流向______(填A或B)
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科目:高中物理 来源:2010-2011学年江西省南昌市东湖区八一中学高二(上)月考物理试卷(12月份)(解析版) 题型:解答题

实验室有一旧的学生直流电源,输出端的符号模糊不清,无法辨认正、负极,某同学设计了下面的探究电源极性的方法:在桌面上放一个小磁针,在磁针东面放螺线管,如图所示,闭合开关后,磁针指南的一端向东偏转,则电源的______端是正极,在电源内电流由______流向______(填A或B)

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