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    （1）某小组在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，得到一条打点的纸带，相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，写出计算加速度的表达式：______．

    （2）另一小组在该实验中得到了如下一组实验数据：
    F/N0.1960.2940.3920.4900.588
    a/0.250.580.901.201.53
    1请在图示的坐标中画出a-F的图线
    ②从图中可以发现实验操作中存在的问题可能是______
    A．实验中没有平衡摩擦力
    B．实验中摩擦力平衡不够
    C．实验中摩擦力平衡过度
    D．实验中小车质量发生变化．

    【答案】分析：（1）根据匀变速直线运动的推论△x=aT2，可以正确求出加速度的大小；
    （2）根据所提供数据，采用描点法可正确画出图象；
    （3）根据所画图象的特点，明确两坐标轴的含义，可正确解答．
    解答：解：（1）根据匀变速直线运动的推论△x=aT2，有：
         ①
          ②
           ③
         ④
    联立①②③④解得：．
    故答案为：．
    （2）①根据所提供数据，采用描点法可正确画出图象如下所示：

    ②由图象可知，当开始小车存在拉力时，加速度确为零，根据牛顿第二定律可知，此时小车应该受到摩擦力作用，因此实验中存在是问题是没有平衡摩擦力或者平衡的不够，故CD错误，AB正确．
    故选AB．
    点评：明确实验原理，加强基本物理知识和基本规律在处理实验中的应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）某小组在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，得到一条打点的纸带，相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，写出计算加速度的表达式：
    a=
    (x4+x5+x6)-(x3+x2+x1)
    9T2
    a=
    (x4+x5+x6)-(x3+x2+x1)
    9T2
    ．

    （2）另一小组在该实验中得到了如下一组实验数据：
    F/N 0.196 0.294 0.392 0.490 0.588
    a/（m?s-2） 0.25 0.58 0.90 1.20 1.53
    1请在图示的坐标中画出a-F的图线
    ②从图中可以发现实验操作中存在的问题可能是
    AB
    AB

    A．实验中没有平衡摩擦力
    B．实验中摩擦力平衡不够
    C．实验中摩擦力平衡过度
    D．实验中小车质量发生变化．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在探究加速度与力、质量关系的实验中，采用如图甲所示的装置．
    （1）实验过程中，电火花计时器应接在
    交流
    交流
    （选填“直流”或“交流”）电源上．
    （2）某小组在探究“质量一定时，加速度与合力成正比”的实验中，测出多组数据，作出了如图乙所示的图象，已知实验过程中细线与木板始终保持平行，则图线没有过坐标原点的原因可能是
    未平衡摩擦力（或平衡摩擦力不足）
    未平衡摩擦力（或平衡摩擦力不足）
    ，图线上部弯曲的原因可能是
    未满足砝码盘和砝码的总质量远小于木块的质量
    未满足砝码盘和砝码的总质量远小于木块的质量

     
    （3）如下图为实验中打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为依次选取的7个计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．从纸带上测出x1=3.20cm，x2=4.52cm，
    x5=8.42cm，x6=9.70cm．则木块加速度的大小a=
    1.3
    1.3
    m/s2（保留两位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网[物理---选修3-5]
    （1）下列说方法正确的是
     
    ．
    A．人类关于原子核内部的信息，最早来自天然放射现象
    B．在α、β、γ三种射线中γ射线电离作用最强
    C．放射性元素的半衰期会随着温度的升高而缩短
    D．较重的核分裂成中等质量大小的核或较轻的核合并成中等质量大小的核，核子的比结合能都会增加
    （2）某小组在探究反冲运动时，将质量为m1一个小液化瓶固定在质量为m2的小玩具船上，利用液化瓶向外喷射气体做为船的动力．现在整个装置静止放在平静的水面上，已知打开液化汽瓶后向外喷射气体的对地速度为v1，如果在△t的时间内向后喷射的气体的质量为△m，则
    ①喷射出为△m后，小船的速度是多少？
    ②喷射出△m液体的过程中，小船所受气体的平均作用的大小是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    （1）某小组在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，得到一条打点的纸带，相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，写出计算加速度的表达式：______．

    （2）另一小组在该实验中得到了如下一组实验数据：
    F/N0.1960.2940.3920.4900.588
    a/（m?s-2）0.250.580.901.201.53
    1请在图示的坐标中画出a-F的图线
    ②从图中可以发现实验操作中存在的问题可能是______
    A．实验中没有平衡摩擦力
    B．实验中摩擦力平衡不够
    C．实验中摩擦力平衡过度
    D．实验中小车质量发生变化．

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