练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    如图所示，某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解．A、B为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负．A连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动．B固定不动，通过光滑铰链连接长0.3m的杆．将细绳连接在杆右端O点构成支架．保持杆在水平方向，按如下步骤操作：
    ①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB=θ
    ②对两个传感器进行调零
    ③用另一绳在O点悬挂一个钩码，记录两个传感器读数
    ④取下钩码，移动传感器A改变θ角
    重复上述实验步骤，得到表格．
    F1 1.001 0.580 … 1.002 …
    F2 -0.868 -0.291 … 0.865 …
    θ 30° 60° … 150° …
    根据表格A传感器对应的是表中力
    F1
    F1
    （选填“F1”或“F2”）．钩码质量为
    0.05
    0.05
    kg（保留一位有效数字）．
    分析：传感器A测量的是绳子拉力的示数一定为正值，钩码重力大小等于F1、F2两力合力的大小．
    解答：解：由图可知F1的读数始终为正值，因此为绳子上拉力的数值，由图可知，只有A传感器上始终为拉力；故A传感器对应的是表中力为F1；
    根据平行四边形定则有：mg=
    F
    2
    1
    -
    F
    2
    2
    ，将数字一组F1、F2带入解得m=0.05kg．
    故答案为：F1、0.05．
    点评：学好课本实验、明确实验原理是解决实验问题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解．A、B为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负．A连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动．B固定不动，通过光滑铰链连接长0.3m的杆．将细绳连接在杆右端O点构成支架．保持杆在水平方向，按如下步骤操作：
    ①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB=θ
    ②对两个传感器进行调零
    ③用另一绳在O点悬挂在一个钩码，记录两个传感器读数
    ④取下钩码，移动传感器A改变θ角
    重复上述①②③④，得到图示表格a．
    （1）根据表格a，A传感器对应的是表中力
    F1
    F1
    （填“F1”或“F2”）．钩码质量为
    0.05
    0.05
    kg（保留1位有效数字）．
    F1 1.001 0.580 … 1.002 …
    F2 -0.868 -0.291 … 0.865 …
    θ 30° 60° … 150° …
    （2）（单选题）本实验中多次对传感器进行调零，对此操作说明正确的是
    C
    C

    A．因为事先忘记调零
    B．何时调零对实验结果没有影响
    C．为了消除横杆自身重力对结果的影响
    D．可以完全消除实验的误差．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示，某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解A、B为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负．A连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动．B固定不动，通过光滑铰链连接长0.3m的杆．将细绳连接在杆右端O点构成支架．保持杆在水平方向，按如下步骤操作：
    ①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB=θ
    ②对两个传感器进行调零
    ③用另一绳在O点悬挂在一个钩码，记录两个传感器读数
    ④取下钩码，移动传感器A改变θ角
    重复上述①②③④，得到图示表格a．
    （1）根据表格a，A传感器对应的是表中力
     
    （填“F1”或“F2”）．钩码质量为
     
    kg（保留1位有效数字）．
    （2）（单选题）本实验中多次对传感器进行调零，对此操作说明正确的是
     

    A．因为事先忘记调零 B．何时调零对实验结果没有影响
    C．为了消除横杆自身重力对结果的影响 D．可以完全消除实验的误差
    （3）某次操作中，有同学使用相同器材实验，但将传感器调零后再接上支架，其后按①③④步骤重复实验，得到图示表格b，则表格空缺处数据应接近
     
    ．
    表格a
    F1 1.001 0.580 … 1.002 …
    F2 -0.868 -0.291 … 0.865 …
    θ 30° 60° … 150° …
    表格b
    F1 1.103   …
    F2 … … …
    θ 30° 60° …

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示，某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解．A、B为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负．A连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动．B固定不动，通过光滑铰链连接长0.3m的杆．将细绳连接在杆右端O点构成支架．保持杆在水平方向，按如下步骤操作：
    ①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB=θ
    ②对两个传感器进行调零
    ③用另一绳在O点悬挂在一个钩码，记录两个传感器读数
    ④取下钩码，移动传感器A改变θ角
    重复上述①②③④，得到图示表格a．
    （1）根据表格a，A传感器对应的是表中力
     
    （填“F1”或“F2”）．钩码质量为
     
    kg（保留1位有效数字）．
    （2）某次操作中，有同学使用相同器材实验，但将传感器调零后再接上支架，其后按①③④步骤重复实验，得到图示表格b，则表格空缺处数据应接近
     
    ．
    F1 1.001 0.580 … 1.002 …
    F2 -0.868 -0.291 … 0.865 …
    θ 30° 60° … 150° …
    表a
    F1 1.103 …
    F2 … … …
    θ 30° 60° …
    表b．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：2011-2012学年四川省成都市安仁三中高三（上）第一次月考物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示，某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解．A、B为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负．A连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动．B固定不动，通过光滑铰链连接长0.3m的杆．将细绳连接在杆右端O点构成支架．保持杆在水平方向，按如下步骤操作：
    ①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB=θ
    ②对两个传感器进行调零
    ③用另一绳在O点悬挂一个钩码，记录两个传感器读数
    ④取下钩码，移动传感器A改变θ角
    重复上述实验步骤，得到表格．
    F11.0010.580…1.002…
    F2-0.868-0.291…0.865…
    θ30°60°…150°…
    根据表格A传感器对应的是表中力    （选填“F1”或“F2”）．钩码质量为    kg（保留一位有效数字）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案