图为正点电荷Q的电场,A、B是电场中的两点,若将电量为q=2.5×10﹣8C的点电荷置于A点,所受电场力为1.0×10﹣3N,则下列说法中正确的是( )
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| A. | 将点电荷q从A点移走,该点的电场强度零 |
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| B. | B点场强大于4.0×104N/C |
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| C. | 若将电量为﹣2.5×10﹣8C的点电荷放于A点,则电场强度大小为4.0×104N/C |
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| D. | 若将电量为2q的点电荷放于A点,则电场强度大小为8.0×104N/C,方向由A指向B |
| 电源的电动势和内阻. | |
| 专题: | 恒定电流专题. |
| 分析: | 电源的电动势的物理意义是表示电源把其他形式的能转化为电能的本领大小,其大小等于电源没有接入电路时电源两极间的电压,电动势的单位与电压单位相同. |
| 解答: | 解: A、不同电源,电动势可能相同,比如不同型号的干电池电动势都是1.5V,故A错误. B、电源没接入 C、电磁感应现象中会产生感应电流,说明电路中存在电动势﹣﹣感应电动势,故C正确. D、电动势的单位与电压的单位相同,都是伏特,故D正确. 故选:BCD |
| 点评: | 本题考查对电动势物理意义的理解,可根据闭合电路欧姆定律进行分析理解. |
科目:高中物理 来源: 题型:
固定光滑细杆与地面成一定倾角,在杆上套有一个光滑小环,小环在沿杆方向
的推力F作用下向上运动,推力F与小环速度v随时间变化规律如图所示,取重力加速
度g=l0m/s2。求:(1)小环的质量m;(2)细杆与地面间的倾角a。
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示为一正点电荷电场的电场线,电场中A、B两点间的电势差UAB=300V.电量q=+6.0×10﹣8C的点电荷从A点移到B点,电场力对其做功为 J.若已知B点的电势φB=100V,则A点的电势φA= V.
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科目:高中物理 来源: 题型:
保护知识产权,抵制盗版是我们每个公民的责任与义务.盗版书籍影响我们的学习效率甚至会给我们的学习带来隐患.小华有一次不小心购买了盗版的物理参考书,做练习时,他发现有一个关键数字看不清,拿来问老师,如果你是老师,你认为可能是下列几个数字中的那一个( )
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| A. | 6.2×10﹣19C | B. | 6.4×10﹣19C | C. | 6.6×10﹣19C | D. | 6.8×10﹣19C |
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科目:高中物理 来源: 题型:
| 电容. | |
| 专题: | 电容器专题. |
| 分析: | 电容表征电容器容纳电荷的本领大小,由电容器本身的特性决定,与两极板间的电压、所带的电荷量无关. |
| 解答: | 解:A、电容器所带的电荷越多,两板间电压越大,电容C= B、电容器两极板间的电压越高,所带的电荷越多,电容C= C、电容器所带电荷增加一倍,两极板间的电压增加一倍,电容C= D、电容的物理意义是表征电容器容纳电荷本领的大小.故D正确. 故选D |
| 点评: | 电容C= |
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科目:高中物理 来源: 题型:
| 磁感应强度. | |
| 专题: | 电磁学. |
| 分析: | 磁感应强度 |
| 解答: | 解:磁感应强度 当导线电流方向和磁场方向相同或相反时,电流不受安培力作用,此时磁感应强度并不为零,故C错误; 像电场线一样,磁感线可以形象的描述磁感应强度的大小和方向,磁感线密的地方磁感应强度大,磁感线稀的地方磁感应强度小,故B正确. 故选B. |
| 点评: | 对于物理量中的基本物理量一定明确其含义、如何定义的、定义公式特点等,不能相互混淆,因此对这些基本物理知识要加强理解和应用. |
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,在阴极射线管(可产生电子流)正上方平行放置一根通有电流的长直导线,方向如图.则射线管产生的阴极射线将( )
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| A. | 向纸内偏转 | B. | 向纸外偏转 | C. | 向下偏转 | D. | 向上偏转 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,用质量为m、电阻为R的均匀导线做成边长为l的单匝正方形线框MNPQ,线框每一边的电阻都相等.将
线框置于光滑绝缘的水平面上.在线框的右侧存在竖直方向的有界匀强磁场,磁场边界间的距离为2l,磁感应强度为B.在垂直MN边的水平拉力作用下,线框以垂直磁场边界的速度v匀速穿过磁场.在运动过程中线框平面水平,且MN边与磁场的边界平行.求:
(1)线框MN边刚进入磁场时,线框中感应电流的大小;
(2)线框MN边刚进入磁场时,M、N两点间的电压UMN;
(3)在线框从MN边刚进入磁场到PQ边刚穿出磁场的过程中,水平拉力对线框所做的功W.
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