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2.回答下列问题:
(1)因测试需要,一辆汽车在某雷达测速区沿平直路面从静止开始匀加速一段时间后,又接着做匀减速运动直到最后停止.下表中给出了雷达每隔2s记录的汽车速度数值.
时刻(s)02.04.06.08.010.012.014.016.018.020.021.0
速度(m/s)04.08.012.016.016.513.510.57.54.51.50
由表中数据可知:汽车在加速过程中的加速度大小为2.0m/s2,在减速过程中的加速度大小为1.5m/s2,最大速率为18m/s.
(2)在用DIS研究小车加速度与外力的关系时,某实验小组先用如图(a)所示的实验装置,重物通过滑轮用细线拉小车,位移传感器(发射器)随小车一起沿倾斜轨道运动(已平衡小车的摩擦力),位移传感器(接收器)固定在轨道一端.实验中把重物的重力作为拉力F,改变重物重力,重复实验次数,根据记录的数据,作出小车加速度a随拉力F变化的关系图线如图(b)所示.

从所得图线分析,该实验小组在实验中的不当之处是不满足小车的质量远大于重物的质量;该小组改变实验方法,在小车和重物之间接一个不计质量的微型力传感器,如图(c)所示.从理论上分析,所作的小车加速度a和拉力F关系图线的特征是过坐标原点的倾斜直线.

分析 (1)根据加速度的定义式分别计算汽车加速和减速阶段的加速度,再结合速度时间关系式求出最大速度;
(2)在满足条件小车质量远大于重物质量的条件下,小车的合力近似等于砝码的重力,加速度与合力成正比,如果重物质量不满足远小于小车的质量,则a与F不成线性;微型力传感器测量的是绳子的拉力,而绳子拉力等于小车的合力,所以在小车和重物之间接一个不计质量的微型力传感器,加速度a与F应成正比

解答 解:(1)汽车在加速过程中的加速度大小为:${a}_{1}^{\;}=\frac{△{v}_{1}^{\;}}{△{t}_{1}^{\;}}=\frac{4.0-0}{2.0-0}=2m/{s}_{\;}^{2}$
减速过程的加速度为:${a}_{2}^{\;}=\frac{△{v}_{2}^{\;}}{△{t}_{2}^{\;}}=\frac{0-1.5}{21-20}=-1.5m/{s}_{\;}^{2}$,所以减速过程的加速度大小为1.5$m/{s}_{\;}^{2}$
根据题意有:${v}_{m}^{\;}$=${a}_{1}^{\;}{t}_{1}^{\;}={a}_{2}^{\;}{t}_{2}^{\;}$…①
 ${t}_{1}^{\;}+{t}_{2}^{\;}=21$…②
联立①②得:${t}_{1}^{\;}=9s$,${t}_{2}^{\;}=12s$
${v}_{m}^{\;}={a}_{1}^{\;}{t}_{1}^{\;}=2×9=18m/s$
(2)根据实验原理可知,在满足重物质量远小于小车质量的条件下,绳子拉力才等于重物的重力,此时a-F图象是倾斜直线,若AB段是曲线,说明所挂重物的质量太大,所以实验小组的不当之处是不满足小车的质量远大于重物的质量
传感器就是测量绳子拉力,而绳子的拉力即为小车受到的合力,故小车所受的合力等于力传感器的示数,所以加速度与F的关系图线特征是过坐标原点的倾斜直线;
故答案为:(1)2.0,1.5,18;(2)不满足小车的质量远大于重物的质量,过坐标原点的倾斜直线

点评 本题考查了匀变速运动的计算,实验误差的分析等,关键是要掌握实验原理,注意实验装置变动后,但是实验原理、实验方法、操作细节等是一样的,注意力传感器就是测量绳子拉力的,所以不需要小车的质量远远大于重物质量.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

12.为了“探究加速度与力.质量的关系”,现提供如图1所示的实验装置,请思考探究思路并回答下列问题:
(1)为了消除小车与水平木板之间的摩擦力的影响应采取的做法是C
A.将木板不带滑轮的一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B.将木板带滑轮的一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
C.将木板不带滑轮一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D.将木板不带滑轮一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车能够静止在木板上
(2)在实验中,得到一条打点的纸带,如图2所示,已知相邻计数点的时间间隔为T,且间距S1,S2,S3,S4,S5,S6已量出,则小车加速度的表达式为a=$\frac{({s}_{4}+{s}_{5}+{s}_{6})-({s}_{1}+{s}_{2}+{s}_{3})}{9{T}^{2}}$;

(3)有一组同学保持小车以及车中的砝码质量一定,探究加速度a与所受外力F的关系,他们在轨道水平和倾斜两种情况下分别做实验,得到了两条a-F图线,如图3所示,图线①一定是在轨道倾斜情况下得到的(选填①或②);小车以及车中的砝码总质量m=0.5kg.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示是静电场的一部分电场线分布,下列说法中正确的是(  )
A.点电荷q在A点处受到的静电力比在B点处受到的静电力大
B.这个电场可能是负点电荷的电场
C.点电荷q在A点处的瞬时加速度比在B点处的瞬时加速度小(不计重力)
D.负电荷在B点处受到的静电力的方向沿B点切线方向

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

10.某班级同学用如图(a)所示的装置验证加速度a和力F、质量m 的关系.甲、乙两辆小车放在倾斜轨道上,小车甲上固定一个力传感器,小车乙上固定一个加速度传感器(可以测量乙在任意时刻的加速度大小),力传感器和小车乙之间用-根不可伸长的细线连接(细绳与倾斜轨道平行),在弹簧拉力的作用下两辆小车 一起开始运动,利用两个传感器可以釆集记录同一时刻小车乙受到的拉力和加速度的大小.
(1)下列关于实验装置和操作的说法中正确的是BD
A.轨道倾斜是为了平衡小车甲受到的摩擦力
B.轨道倾斜是为了平衡小车乙受到的摩擦力
C.实验中,在小车乙向下运动的过程中均可采集数据
D.实验中,只能在小车乙加速运动的过程中采集数据
(2)四个实验小组选用的小车乙(含加速度传感器)的质量分别为m1=0.5kg、m2=1.Okg、m3=1.5kg和m3=2kg,得到如图(b)所示的图象.
(3)为了进一步验证a和m的关系,可直接利用图(b)的四条图线收集数据,然后作图处理实验数据.
请写出具体的做法;
①简述收集数据的方法:在a-F图象上做一条垂直于横轴的直线,与四条图线分别有个交点,记录下四个交点的纵坐标a,分别与各图线对应的m组成四组数据.
②为了更直观地验证a和m的关系,建立的坐标系应以加速度a为纵轴,以质量的倒数$\frac{1}{m}$为横轴.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

17.如图所示,质量为m1=2kg的木板A放在水平面上,木板与水平面间的动摩擦因数为μ1=0.1.木板在F=7N的水平拉力作用下由静止开始向右做匀加速运动,经过时间t=4s时在木板的右端轻放一个质量为m2=1kg的木块B,木块与木板间的动摩擦因数为μ2=0.4.且木块可以看成质点.若要使木块不从木板上滑下来,求:
(1)木块B放入前木板A的加速度;
(2)木块B放入后,经过1秒木板A的速度;
(3)木板的最小长度.

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A.三个等势面中,a的电势最低
B.带电质点在P点的电势能比在Q点的大
C.带电质点在P点的动能与电势能之和比在Q点的小
D.带电质点在R点的加速度方向垂直于等势面b

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12.下列说法正确的是(  )
A.布朗运动是液体分子的无规则运动
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E.在一个密闭导热容器内的气体,周围环境温度升高,气体压强一定增大

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