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    一物体由静止开始做直线运动，先以加速度a1做匀加速直线运动，接着又以大小为a2的加速度做匀减速直线运动直到停止。已知通过全程所经历的时间为t，求该物体的总位移。
    设物体在匀加速和匀减速两个运动阶段的位移分别为x1、x2，经历时间分别为t1、t2。在匀加速运动阶段，因初速度为0，故有；在匀减速直线运动阶段，因末速度为0，“倒过来”看就是初速度为0的匀加速运动，故有。因a1t1=a2t2，故，又t1+ t2=t，可得  ，。
    从而，该物体的总位移
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    做匀加速直线运动的质点,运动了t s,则以下说法中正确的是(    )
    A．它的初速度越大,通过的位移一定越大B．它的加速度越大,通过的位移一定越大
    C．它的末速度越大,通过的位移一定越大D．它的平均速度越大,通过的位移一定越大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    物体A的质量m1="1" kg，静止在光滑水平面上的木板B的质量为m2="0.5" kg、长L="1" m，某时刻A以v0="4" m/s的初速度滑上木板B的上表面，为使A不致于从B上滑落，在A滑上B的同时，给B施加一个水平向右的拉力F，若A与B之间的动摩擦因数µ=0.2，试求拉力F应满足的条件．(忽略物体A的大小，取g="10" m/s2)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图所示，某货物仓库，需将生产成品用传送带从底端传递到高度为H的高处存放，货物从静止开始轻放到传送带的最下端，已知货物与传送带间的动摩擦因数为μ＝，传送带始终保持恒定速度运动。若想用最短时间将货物匀加速的运送至顶端，则传送带与水平面夹角θ应设计为多大？最短时间为多少?（传送带长度可随设计需要而变化，g＝10m/s2）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图所示，公路上一辆汽车以v1＝10m/s的速度匀速行驶汽车，行至A点时，一人为搭车从距公路30m的C处开始以v2＝3m/s的速度正对公路匀速跑去，司机见状刹车，汽车做匀减速运动，结果人到达B点时，车也恰好到达B点停止。已知AB＝80m，求汽车在距A多远处开始刹车?

     

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    一辆摩托车行使的最大速度为108km/h。现让摩托车从静止出发，要求在4min内追上前方相距1km,、正以25m/s的速度在平直公路上行驶的汽车。则该摩托车行使时，至少应有多大的加速度？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    A、B两站相距s，将其分成n段，汽车无初速由A站出发，分n段向B站做匀加速直线运动，第一段的加速度为a．当汽车到达每一等份的末端时，其加速度增加，求汽车到达B站时的速度．[8]

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    某学校物理兴趣小组，利用光控实验板进行了“探究自由落体的下落高度与速度之间的关系”的实验，光控实验板上有带刻度的竖直板、小球、光控门和配套的速度显示器，速度显示器能显示出小球通过光控门的速度。现通过测出小球经过光控门时每次的速度来进行探究。另配有器材：多功能电源、连接导线、重垂线、铁架台等。
    实验步骤如下：
    ①如图甲所示，将光控板竖直固定，连好电路
    ②在光控实验板的合适位置A处固定好小球及光控门B，并测出两者距离
    ③接通光控电源，使小球从A处由静止释放，读出小球通过B时的速度值
    ④其他条件不变，调节光控门B的位置，测出，读出对应的
    ⑤将数据记录在Excel软件工作簿中，利用Excel软件处理数据，如图乙所示，小组探究，得出结论

    请根据图象回答下列问题：
    （1）小明同学在得出图象后，为什么还要作出图象？
                                                                                 
    （2）若小球下落过程机械能守恒，根据实验操作及数据处理，你能否得出重力加速度g，如果能，请简述方法。
                                                                                

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    根据图1所示的位移时间图象，在图2中作出相应的速度时间图象：

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