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利用打点计时器验证自由落体机械能守恒时,下列器材中不必要的是


  1. A.
    重物
  2. B.
    纸带
  3. C.
    天平
  4. D.
    低压电源
C
试题分析:在用自由落体“验证机械能守恒定律”时,是利用自由下落的物体带动纸带运动,通过打点计时器在纸带上打出的点求得动能及变化的势能,故在实验中需要选择质量大体积小的重物、纸带和打电计时器,而打点计时器需要低压交流电源;而在数据处理中,根据可知,不需要测量重物的质量,所以不必要的器材是天平,故C正确,ABD错误。所以选C。
考点:本题考查了验证机械能守恒定律。
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科目:高中物理 来源: 题型:

在利用打点计时器验证机械能守恒定律的实验中,如果纸带上第一个点不够清晰,可舍去,在后面取一段打点较为清晰的纸带,同时可以验证.如图所示,取O点开始研究,相邻两点的间距已量出并标出纸带上,所用交流电的频率为50Hz,若重锤的质量为1kg.则打点计时器自打下A点开始到打出的F点,重锤重力势能的减小量为
1.73
1.73
J,动能的增加量为
1.69
1.69
J.(已知当地的重力加速度为g=9.8m/s2,计算结果保留三位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:058

在“利用打点计时器验证机械能守恒定律”的实验中,如果纸带上前面几点比较密集,不够清晰,可舍去前面的比较密集的点,在后面取一段打点较为清晰的纸带,同样可以验证,如图所示,取O点为起始点,各点的间距已量出并标在纸带上,所用交流电的频率为50Hz,若重物的质量为m.

(1)打A点时,重物下落速度为=______,重物动能=______;

(2)打F点时,重物下落速度为=______,重物动能=______;

(3)打点计时器自打下A点开始到打出F点,重物重力势能的减少量为_______,动能的增加量为_________;

(4)根据纸带提供的数据,在误差允许的范围内,重物从打点计时器打出A点到打出F点的过程中,得到的结论是_________________________.

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科目:高中物理 来源:物理教研室 题型:058

在“利用打点计时器验证机械能守恒定律”的实验中,如果纸带上前面几点比较密集,不够清晰,可舍去前面的比较密集的点,在后面取一段打点较为清晰的纸带,同样可以验证,如图所示,取O点为起始点,各点的间距已量出并标在纸带上,所用交流电的频率为50Hz,若重物的质量为m.

(1)打A点时,重物下落速度为=______,重物动能=______;

(2)打F点时,重物下落速度为=______,重物动能=______;

(3)打点计时器自打下A点开始到打出F点,重物重力势能的减少量为_______,动能的增加量为_________;

(4)根据纸带提供的数据,在误差允许的范围内,重物从打点计时器打出A点到打出F点的过程中,得到的结论是_________________________.

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科目:高中物理 来源:2011-2012学年江西省四校高一下学期第三次月考(零班)物理试卷(带解析) 题型:实验题

在利用打点计时器验证机械能守恒定律的实验中,如果纸带上前面几点比较密集,不够清晰,可舍去前面的比较密集的点,在后面取一段打点较为清晰的纸带,同样可以验证;如衅10所示,取O点为起始点,各点的间距已量出并标在纸带上,所用交流电的频率为50Hz,若重物的质量为

(1)打A点时,重物下落速度为=          ,重物动能=          
(2)打F点时,重物下落速度为=         ,重物动能=          
(3)打点计时器自打下A点开始到打出F点,重物重力抛能的减少量为     ,动能的增加量为       
(4)根据纸带提供的数据,在误差允许的范围内,重锤从打点计时器打出A点到打出F点的过程中,得到的结论是                                        

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科目:高中物理 来源:2014届江西省四校高一下学期第三次月考(零班)物理试卷(解析版) 题型:实验题

在利用打点计时器验证机械能守恒定律的实验中,如果纸带上前面几点比较密集,不够清晰,可舍去前面的比较密集的点,在后面取一段打点较为清晰的纸带,同样可以验证;如衅10所示,取O点为起始点,各点的间距已量出并标在纸带上,所用交流电的频率为50Hz,若重物的质量为

(1)打A点时,重物下落速度为=           ,重物动能=          

(2)打F点时,重物下落速度为=          ,重物动能=          

(3)打点计时器自打下A点开始到打出F点,重物重力抛能的减少量为      ,动能的增加量为       

(4)根据纸带提供的数据,在误差允许的范围内,重锤从打点计时器打出A点到打出F点的过程中,得到的结论是                                        

 

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