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    【题目】图(a)左侧的调压装置可视为理想变压器，负载电路中R=55Ω，、为理想电流表和电压表，若原线圈接入如图(b)所示的正弦交变电压，电压表的示数为110V，下列表述正确的是

    A. 电流表的示数为2A B. 原、副线圈匝数比为1∶2

    C. 电压表的示数为电压的平均值 D. 原线圈中交变电压的频率为100Hz

    【答案】A

    【解析】根据电路图可知，电阻R的电压为110V，电阻为55Ω，所以电阻R的电流，A正确；由图可知，输入的电压的有效值为220V，电压表的示数为110V，即为输出的电压，根据电压与匝数成正比可得匝数比为2：1，B错误；电压表、电流表等的读数都是有效值，C错误；经过变压器前后电压的频率是不变的，根据图象可知，输出电压的频率为，所以原线圈中交变电压的频率也为50Hz，D错误．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】图中K、L、M为静电场中的3个相距很近的等势面（K、M之间无电荷）。一带电粒子射入此静电场中后，依abcde轨迹运动。已知电势фK ＜фL ＜фM，ULK = UML，且粒子在ab段做减速运动。下列说法中正确的是（不计重力）（ ）

    A. 粒子带正电

    B. 粒子在a点的加速度小于在c点的加速度

    C. 粒子在a点的动能大于在e点的动能

    D. 粒子在c点的电势能大于在d点的电势能

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律，即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系．

    （1）实验中，直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的．但是，可以通过仅测量__（填选项前的符号），间接地解决这个问题．

    A．小球开始释放高度h

    B．小球抛出点距地面的高度H

    C．小球做平抛运动的射程

    （2）图中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影．实验时，先让入射球m1多次从斜轨上S 位置静止释放，找到其平均落地点的位置P，测量平抛射程．然后，把被碰小球静置于轨道的水平部分，再将入射球从斜轨上S位置静止释放，与小球相碰，并多次重复．接下来要完成的必要步骤是______（填选项前的符号）．

    A．用天平测量两个小球的质量m1、m2

    B．测量小球m1开始释放高度h

    C．测量抛出点距地面的高度H

    D．分别找到m1、m2相碰后平均落地点的位置M、N

    E．测量平抛射程OP、OM、ON

    （3）若两球相碰前后的动量守恒，其表达式可表示为____________________（用（2）中测量的量表示）；若碰撞是弹性碰撞，那么还应满足的表达式为___________________（用（2）中测量的量表示）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一个弹簧振子相邻两次加速度相同的时间间隔分别为0.2s和0.6s，则该弹簧振子的周期为( )

    A. 1.6s

    B. 1.2s

    C. 0.8s

    D. 0.6s

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】μ子与氢原子核（质子）构成的原子称为μ氢原子（hydrogen muon atom），它在原子核物理的研究中有重要作用，图为μ氢原子的能级示意图.假定光子能量为E的一束光照射容器中大量处于n=2能级的μ氢原子，μ氢原子吸收光子后，发出频率为、、、、和的不同频率光，且频率依次增大，则E等于（ ）

    A. h(-) B. h(+) C. h D. h

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学用满偏电流为1mA, 内阻为100Ω的表头，设计了一个多量程多用电表。其内部结构示意图如图甲，表盘如图乙。电流表的量程分别为10mA和250mA，电压表的量程分别为10V和250V，测电阻档分别为“×10Ω”和“×100Ω”.则：

    （1）多用电表功能选择开关s分别与“1”、“5”相接时，“1”对应的测量量是：____，量程是：___；“5” 对应的测量量是：_______，量程是：______.

    （2）若多用电表功能选择开关s分别接“2”、“3”、“6”时表头指针如图乙所示.此时电表的读数分别为_______， _________， _________.

    （3）若E1=1.5V，内阻不计.要使该多用电表功能选择开关s接“3”时测电阻的倍率为“×10Ω”，其中R3=_______Ω.根据多用电表的内部结构可知，其中R6=_______Ω.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于伽俐略对自由落体运动的研究，下列哪个过程是他的探究过程（ ）

    A. 猜想﹣﹣问题﹣﹣数学推理﹣﹣实验验证﹣﹣合理外推﹣﹣得出结论

    B. 猜想﹣﹣问题﹣﹣实验验证﹣﹣数学推理﹣﹣合理外推﹣﹣得出结论

    C. 问题﹣﹣猜想﹣﹣实验验证﹣﹣数学推理﹣﹣合理外推﹣﹣得出结论

    D. 问题﹣﹣猜想﹣﹣数学推理﹣﹣实验验证﹣﹣合理外推﹣﹣得出结论

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】测定运动员体能的一种装置如图所示，运动员质量m1，绳拴在腰间沿水平方向跨过滑轮（不计滑轮摩擦、质量），悬挂重物m2，人用力蹬传送带而人的重心不动，使传送带上侧以速率v向右运动．下列说法正确的是

    A. 人对传送带做功

    B. 人对传送带不做功

    C. 人对传送带做功的功率为m2gv

    D. 人对传送带做功的功率为（m1+m2）gv

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是发电厂通过升压变压器进行高压输电，接近用户端时再通过降压变压器降压给用户供电的示意图。图中变压器均可视为理想变压器，图中电表均为理想交流电表。设发电厂输出的电压一定，两条输电线总电阻用R0表示，变阻器R相当于用户用电器的总电阻，当用电器增加时，相当于R变小，则当用电进入高峰时

    A. 电压表V1、V2的读数均不变，电流表A2的读数增大，电流表A1的读数减小

    B. 电压表V3、V4的读数均减小，电流表A2的读数增大，电流表A3的读数减小

    C. 电压表V2、V3的读数之差与电流表A2的读数的比值不变

    D. 线路损耗功率不变

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