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    某物体沿水平方向做直线运动，其v-t图象如图所示，规定向右为正方向，下列判断正确


    1. A.
      在0s～1s内，物体做曲线运动
    2. B.
      在1s～2s内，物体向左运动，且速度大小在减小
    3. C.
      在1s～3s内，物体的加速度方向向左，大小为4m/s2
    4. D.
      在3s末，物体处于出发点右方
    CD
    分析：根据速度的方向分析物体做直线运动还是曲线运动．速度为正值时，物体向右运动，速度为负值时，物体向左运动．根据斜率等于加速度，由数学知识求出加速度的大小和方向．根据图线的“面积”分析3s末物体的位置．
    解答：
    A、在0s～1s内，速度都是正值，说明物体一直向右做直线运动，不是曲线运动．故A错误．
    B、在1s～2s内，速度都是正值，说明物体向右运动，速度大小在减小．故B错误．
    C、在1s～3s内，物体的加速度a==，说明物体的加速度方向向左，大小为4m/s2．故C正确．
    D、由图象的“面积”看出，前2s内物体向右运动的位移大于第3s内向左运动的位移，所以在3s末，物体处于出发点右方．故D正确．
    故选CD
    点评：由速度--时间图象直接读出速度的大小和方向，由速度图线的斜率求出加速度、“面积”求出位移是学习图象应掌握的基本能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    请根据“研究平抛运动”的学生实验的目的及要求回答下列问题

    （1）在实验中，让小球多次从斜槽上同一位置静止滚下，在白纸上依次记下小球的位置，就可描出物体运动的轨迹，某甲和某乙得到的记录纸分别如图甲、乙所示，从图中明显地看出：甲的实验错误是
    槽口未调成水平
    槽口未调成水平
    ．
    （2）某同学在做该实验时，忘了记录抛出点O点，但他准确在竖直墙上记录了抛物线轨迹的一部分，如图丙所示（0点不是抛出点），x轴沿水平方向，由图中所给的数据可求出平抛物体的初速度大小是
    4
    4
    m/s，抛出点的坐标为x=
    -80
    -80
    cm，y=x=
    -20
    -20
    cm．（g取10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    平抛物体的运动规律可以概括为两点：①水平方向做匀速直线运动；②竖直方向做自由落体运动．为了研究平抛运动，某同学做了如下实验：如图所示，让小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落．改变整个装置的高度做同样的实验，发现位于同一高度的且、B两球总是同时落地或者在空中相碰．这个实验（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示为某同学探究物体做平抛运动规律的实验装置，其中A、B为两个等大的小球，C为与弹性钢片E相连的小平台，D为固定支架，两小球等高．用小锤击打弹性钢片E，可使A球沿水平方向飞出，同时B球被松开，做自由落体运动．在不同的高度多次做上述实验，发现两球总是同时落地，这样的实验结果说明
    平抛物体在竖直方向做自由落体运动
    平抛物体在竖直方向做自由落体运动
    ；判断两球同时落地的依据是
    听两球落地声是否同时发出
    听两球落地声是否同时发出
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在做“研究平抛物体的运动”实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球平抛运动的轨迹．
    （1）已备有如下器材：A．白纸，B．图钉，C．方木板，D．斜槽轨道，E．小球，F．天平，G．铁架台，H．重锤线，I．秒表，J．刻度尺，上述器材中，不需要的器材有
    F、I
    F、I
    （填器材名称前的字母）
    （2）某学生在《研究平抛运动》的实验中有如下操作步骤，试按合理的顺序将步骤序号填在下面的线上：
    E、G、A、D、C、F、B、H、I
    E、G、A、D、C、F、B、H、I
    ．
    A．用铅笔在白纸上记下抛出点位置；
    B．取下白纸，用平滑曲线连接小球依次通过的各点，得出平抛运动轨迹；
    C．用重锤线和直尺画出过O点的竖直线oy；
    D．用三角板画出过O点的水平线ox；
    E．安装斜槽，并使槽的末端切线沿水平方向；
    F．每次都从斜槽的定位卡处由静止释放小球，并用铅笔在白纸上依次记下小球通过各点的位置；
    G．将白纸钉在木板上，并竖直固定木板；
    H．在平抛运动轨迹上取A、B、C三点，用三角板和刻度尺，分别量出三点的水平位移x和竖直位移y；
    I．利用水平和竖直位移x、y，计算三次平抛的初速Vo，再求出三次的平均值作为测量最后结果．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?蚌埠模拟）Ⅰ．为了探究平抛运动的规律，某同学采用图示的装置进行实验，他用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球松开，自由下落，由此实验结果可以得出的结论是
    平抛运动的竖直分运动是自由落体运动，
    平抛运动的竖直分运动是自由落体运动，
    若增大打击金属片的力度，上述结论将
    仍然
    仍然
    （填“不”或”仍然”）成立．
    Ⅱ．某实验小组利用图示的装置来验证加速度与物体质量的关系．实验时，平衡摩擦后，将两辆小车拉至木板尾端附近后释放，动力系统拉着两小车做匀加速运动，打点计时器使在纸带上打出一列点，根据打出的纸带求出两小车的加速度a1、a2．

    （1）若纸带l如下图所示，A、B、C、D为相邻的四个记数点，每两个记数点之间还有四个点来标出．电源频率为50Hz．则小车1的加速度为
    0.70
    0.70
     m/s2（保留两位小数）．
    （2）求出a1、a2后，还需要测量的量为
    钩码重力mg、小车质量m1、m2
    钩码重力mg、小车质量m1、m2
    （用文字和符号表示）．需要验证的公式为
    mg=m1a1+m2a2
    mg=m1a1+m2a2
    （用求出的量和测出的量表示）

    Ⅲ．某同学要测定自来水的电阻率，他先在一根均匀的长玻璃管两端备装了一个电极，电极间装满待测的自来水．其他器材包括（如图）：
    电压表（量程I5V．内阻约30kΩ）；
    电流表（量程300μA．内阻约50Ω）；
    滑动变阻器（100Ω，1A）；
    电池组（电动终E=12V．内阻r=6Ω）；
    开关一个、导线若干．，
    他测出水柱的长度L、玻璃管的内径d，设计电路并测出两电极间的电压U和电流I．下表为U和I实验数据
    U/V 1.0 3.0 5.0 7.0 9.0 11.0
    I/μA 22 65 109 155 190 240
    （1）请在图示的实物图上画出连线．完成该同学的电路设计．
    （2）自来水电阻率的表达式为ρ=
    πUd2
    4ρIL
    πUd2
    4ρIL
    （用符号投示）．

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