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    【题目】如图所示，用长为L的细绳拴着质量为m的小球在竖直平面内做完整的圆周运动.则下列说法中不正确的是

    A. 小球在圆周最高点时所受的向心力一定为重力

    B. 在圆周运动过程中，绳的拉力始终不做功

    C. 若小球刚好能在竖直平面内故圆周运动，则其在最高点的速率为

    D. 小球过最低点时绳子的拉力一定大于小球重力

    【答案】A

    【解析】

    小球在圆周最高点时，向心力可能等于重力也可能等于重力与绳子的拉力之和，取决于小球的瞬时速度的大小，故A说法错误；绳子拉力始终指向圆心，时刻与运动方向垂直，故始终不做功，故B说法正确；小球刚好能在竖直面内做圆周运动，则在最高点，重力提供向心力：，解得：，故C说法正确；小球在圆周最低点时，具有竖直向上的向心加速度，处于超重状态，拉力一定大于重力，故D说法正确。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，直线A为电源的U-I图线，曲线B为灯泡电阻的U-I图线，则以下说法正确的是（ 　 ）

    A. 由图线A，电源的电动势为3V，内阻为2Ω

    B. 由图线A，当电流为2A时，电源输出功率为4W

    C. 由图线B，随着灯泡两端电压增大，灯泡的电阻是增大的

    D. 由图线B，当灯泡两端电压为2V时，电阻为1Ω

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为某物理实验小组做“探究功与速度变化的关系”的实验装置(说明:实验中橡皮筋型号相同)

    (1)除了实验所需的导线、复写纸、纸带，你认为还需要的实验器材有_________；

    A.低压交流电源 B.刻度尺 C.干电池 D.天平

    (2)关于橡皮筋做功,下列说法正确的是__________；

    A.橡皮筋做功的具体值可以直接测量

    B.橡皮筋在小车运动的全程中始终做功

    C.通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加

    D.若橡皮筋伸长量变为原来的2倍,则橡皮筋做功也增加为原来的2倍

    (3)实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条、……，合并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放小车。把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W，第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为2W，……，橡像皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。下图为打出的纸带，已知相邻两点的时间间隔为0.02s，求得小车获得的最大速度为______m/s(结果保留两位有效数字)。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在大型超市的仓库中，要利用皮带运输机将货物由平台D运送到高为h=2.5m的平台C上．为了便于运输，仓储员在平台D与传送带间放了一个 圆周的光滑轨道ab，轨道半径为R=0.8m，轨道最低端与皮带接触良好．且货物经该点时仅改变运动方向，已知皮带和水平面间的夹角为θ=37°，皮带和货物间的动摩擦因数为μ=0.75，运输机的皮带以v0=1m/s的速度顺时针匀速运动（皮带和轮子之间不打滑）．现仓储员将质量m=200kg货物放于轨道的a端（g=10m/s2）（sin37°=0.6， cos37°=0.8）求:

    （1）货物沿皮带向上滑行多远才能相对皮带静止。

    （2）皮带将货物由A运送到B需对货物做多少功。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示,AB、CD为固定在水平面上的光滑圆弧轨道,半径R=9 m,分别与水平轨道相切于B、C两点,KA平台的高度为h=3.2 m。先让小物块甲以v1=m/s的初速度从A点沿AB轨道下滑,当小物块甲经过B点0.6 s后,让小物块乙以一定的初速度v2=16 m/s从B点沿BC轨道向右滑行,甲、乙两物块与水平轨道BC间的动摩擦因数分别为μ甲=0.15、μ乙=0.64,甲物块质量m甲=1 kg,甲物块经过C点时受到的支持力大小为FN=19 N,g取10 m/s2。求:

    (1)甲物块滑到B点，C点时的速率;

    (2)水平轨道BC的长度;

    (3)甲、乙两物块在水平轨道BC上运动时两物块间的最小距离。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图为“研究木板与木块间动摩擦因数的大小”的实验装置图，将一木块和木板叠放于水平桌面上，弹簧测力计一端固定，另一端与木块水平相连．

    ①现要测量木块和木板之间的滑动摩擦力，要使弹簧测力计的示数即为木块和木板之间的滑动摩擦力的大小，要求木板的运动_________(填入选项前的字母)

    A．必须是匀速直线运动

    B．必须是加速直线运动

    C．必须是 减速直线运动

    D．匀速直线运动、加速直线运动、减速直线运动均可

    ②为测量动摩擦因数，下列物理量中应测量的有______．(填入选项前的字母)

    A．木板的长度L 　 B．弹簧测力计的拉力大小F

    C．木板的重力G1 D．木块的重力G2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图实验装置验证、组成的系统机械能守恒从高处由静止开始下落，上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律图给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点图中未标出，计数点间的距离如图所示已知、，则取，结果保留两位有效数字

    （1）在纸带上打下记数点5时的速度______；

    （2）在打点过程中系统动能的增量______J，系统势能的减少量______J，由此得出的结论是______；

    （3）若某同学作出图象如图，则当地的实际重力加速度______．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，长为L的平行金属板，板间形成匀强电场，一个带电为+q，质量为m的带电粒子（不计重力），以初速度v0紧贴上板垂直于电场线方向射入该电场，刚好从下板边缘射出，末速度恰与下板成30°角，求：

    （1）粒子末速度的大小；

    （2）匀强电场的场强；

    （3）两板间的距离d。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在y轴的右侧存在磁感应强度为B的方向垂直纸面向外的匀强磁场，在x轴的上方有一平行板式加速电场。有一薄绝缘板放置在y轴处，且与纸面垂直。现有一质量为m、电荷量为q的粒子由静止经过加速电压为U的电场加速，然后以垂直于板的方向沿直线从A处穿过绝缘板，而后从x轴上的D处以与x轴负向夹角为30°的方向进入第四象限，若在此时再施加一个电场可以使粒子沿直线到达y轴上的C点(C点在图上未标出)。已知OD长为l，不计粒子的重力.求：

    (1)粒子射入绝缘板之前的速度;

    (2)粒子经过绝缘板时损失了多少动能;

    (3)所加电场的电场强度和带电粒子在y周的右侧运行的总时间.

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