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    16．如图所示，水平细杆上套一环A，环A与球B间用一轻绳相连，质量分别为mA、mB，由于球B受到水平风力作用，环A与球B一起向右匀速运动．已知细绳与竖直方向的夹角为θ．则下列说法正确的是（　　）
    A．风力增大时，轻质绳对球B的拉力保持不变
    B．球B受到的风力F为mBgtanθ
    C．环A与水平细杆间的动摩擦因数为tanθ
    D．杆对环A的支持力随着风力的增加而增加

    分析 先对球B受力分析，受重力、风力和拉力，根据共点力平衡条件列式分析；对A、B两物体组成的整体受力分析，受重力、支持力、风力和水平向左的摩擦力，再再次根据共点力平衡条件列式分析各力的变化．

    解答 解：A、B、对球B受力分析，受重力、风力和拉力，如左图
           风力F=mBgtanθ
           绳对B球的拉力T=$\frac{{m}_{B}g}{cosθ}$
    当风力增大时，θ增大，则T增大．故A错误，B正确．
    C、D、把环和球当作一个整体，对其受力分析，受重力（mA+mB）g、支持力N、风力F和向左的摩擦力f，如右图
    根据共点力平衡条件可得：杆对A环的支持力大小
       N=（mA+mB）g
       f=F
    则A环与水平细杆间的动摩擦因数为μ=$\frac{f}{N}=\frac{{m}_{B}gtanθ}{（{m}_{A}+{m}_{B}）g}$=$\frac{{m}_{B}tanθ}{{m}_{A}+{m}_{B}}$，由上可见，杆对A环的支持力随着风力的增加而不变，故CD错误；
    故选：B

    点评 本题关键是先对整体受力分析，再对球B受力分析，然后根据共点力平衡条件列式分析求解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图所示，一固定大球半径为R，一质量为m的光滑小球用一长为L的细线悬挂在O点，大球球心在O点正下方，且大球顶到O点的高度为h，试求：细线对小球的拉力F和大球对小球的支持力N分别为多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图所示，一质量M=50kg、足够长木板静止在光滑水平地面上，一质量m=10kg的（可视为质点）滑块，以v0=12m/s的初速度从左端滑上木板，滑块与木块间的动摩擦因数μ=0.5，取g=10m/s2．
    （1）分别求出滑块在木板上滑行时，滑块与木板的加速度大小；
    （2）当滑块与木板速度相同时所需要的时间以及滑块运动的距离；
    （3）若滑块没从木板掉下来，木板的长度至少需要多长？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．在《验证动量守恒定律》的实验中：

    （1）安装斜槽时应注意：使斜槽末端切线水平；如何检查：把一小球放在斜槽末端能静止；
    （2）调整小支柱的高度，使两小球碰撞时高度相等，且碰撞前后速度在同一直线上；
    （3）实验结果，如图所示，则只要关系式m1OP=m1OM+m2O′N成立，即可验证两小球碰撞前后动量守恒．（已知：入射小球质量为m1被碰小球质量为m2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示的电路中，当滑动变阻器的滑动触点向下移动时，各灯的亮度变化情况正确的是（　　）
    A．A、C灯变亮，B灯变暗B．A、B灯变亮，C灯变暗
    C．A灯变亮，B、C灯变暗D．A、B、C三灯都变亮

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图所示，某实验小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解．A、B为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负．A连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动．B固定不动，通过光滑铰链连接长0.3m的杆．将细绳连接在杆右端O点构成支架．保持杆在水平方向，按如下步骤操作：
    ①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB=θ
    ②对两个传感器进行调零
    ③用另一根绳在O点悬挂一个钩码，记录两个传感器的读数
    ④取下钩码，移动传感器A改变θ角
    重复上述实验步骤，得到表格a
    表格a
    F1/N1.0010.580…1.002…
    F2/N-0.868-0.291…0.865…
    θ30°60°…150°…
    （1）根据表格数据，A传感器对应的是表中力F1（填“F1”或“F2”），钩码质量为0.05 kg．（保留一位有效数字）
    （2）本实验中多次对传感器进行调零，对此操作说明正确的是C
    A．因为事先忘记调零                   B．何时调零对实验结果没有影响
    C．为了消除横杆自身重力对结果的影响     D．可以完全消除实验的误差
    （3）某次操作中，有同学使用相同器材实验，但将传感器调零后再接上支架，其后按①③④步骤重复实验，得到图示表格b，则表格空缺处数据应接近0.637．
    表格b
    F11.103   …
    F2………
    θ30°60°…

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    8．在无线电仪器中，常需要在距离较近处安装两个线圈，并要求两个线圈的磁场相互影响小，即当一个线圈中有电流变化时，对另一个线圈中的电流的影响尽量小．则图中两个线圈的相对安装位置最符合该要求的是（　　）
    A．B．C．D．

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    5．如图所示，物体M在竖直拉力F作用下处于静止状态，试分析在斜面光滑和不光滑两种情况下，物体的受力情况．

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    科目：高中物理 来源：2017届福建省福州市等校高三上期中考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    某实验小组的同学想利用刻度尺（无其他测量仪器）测出小滑块与桌面的动摩擦因数，小华同学的设计如图。倾斜的木板通过一小段弧形轨道与桌面连接，从木板上某一位置释放小滑块，小滑块从木板上滑下后沿桌面滑行，最终垂直桌面边缘水平抛出。测出木板底部离桌面边缘的距离L，桌面离地高度H，小滑块的落地点到桌子边缘的水平距离。改变倾斜的木板离桌子边缘的距离（不改变木板的倾斜程度），并保证每次从木板的同一位置释放小滑块。重复以上步骤进行多次测量并记录实验数据。

    （1）利用图象法处理数据。若以L为纵轴，则应以_________为横轴，拟合直线。（在“， ， ， ”中选择填写）

    （2）若图象横轴和纵轴上的截距分别为a和b，则求得________。

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