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【题目】关于力和物体运动的关系,下列说法正确的是( )

A. 一个物体受到的合外力越大,它的速度就越大

B. 一个物体受到的合外力越大,它的速度的变化量就越大

C. 一个物体受到的合外力越大,它的速度的变化就越快

D. 一定质量的物体受到的合外力越大,它的加速度就越大

【答案】CD

【解析】

A、合外力越大,加速度越大,但是物体速度可能很小;A错误;
B、合外力越大,加速度越大,但若时间很小,速度的变化量可能很小;B错误;
C、合外力越大,则加速度越大,速度的变化就越快;所以C选项是正确的;
D、一定质量的物体受到的合外力越大,它的加速度就越大,所以D选项是正确的;

故选CD

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示为实验室中验证动量守恒的实验装置示意图.

(1)若入射小球质量为m1,半径为r1;被碰小球质量为m2,半径为r2,则____

A.m1m2r1r2  B.m1m2r1r2 C.m1m2r1=r2 D.m1m2r1=r2

(2)为完成此实验,以下所提供的测量工具中必需的是________.(填下列对应的字母)

A.直尺 B.游标卡尺  C.天平 D.弹簧秤  E.秒表

(3)设入射小球的质量为m1,被碰小球的质量为m2P为碰前入射小球落点的平均位置,则关系式(m1m2及图中字母表示)________成立.即表示碰撞中动量守恒.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】用两个定值电阻和电压表可以测量电源的电动势3 V和内阻。提供的主要器材有:电阻R12.0 Ω)、R29.0 Ω、待测电源、电压表、开关S1、单刀双掷开关S2、导线若干,实验电路如图甲所示。

1根据电路图,将未连接完整的实物图连接完整。

2闭合开关S1,开关S2分别接到R1R2两电阻,电压表的读数分别为2.0 V2.7 V,则测得电动势为________V,内阻为________ Ω(结果保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在水平面上转弯的汽车,充当向心力的是

A. 重力和支持力的合力 B. 重力、支持力、牵引力的合力

C. 滑动摩擦力 D. 静摩擦力

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】两个质量相等的物体,分别在两个高度相等而倾角不同的光滑斜面顶部从静止开始下滑,若选斜面底部为参考面。下列说法正确的是 ( )

A. 下滑过程重力对物体做的功相同

B. 到达底部时物体的速度相同

C. 到达底部时重力的功率相同

D. 到达底部时物体的机械能相同

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图(a),长度L=0.8 m的光滑杆左端固定一带正电的点电荷A,其电荷量;一质量m=0.02 kg,带电量为q的小球B套在杆上。将杆沿水平方向固定于某非匀强外电场中,以杆左端为原点,沿杆向右为轴正方向建立坐标系。点电荷A对小球B的作用力随B位置的变化关系如图(b)中曲线II所示,其中曲线Ⅱ在范围可近似看做直线。求:(静电力常量)

(1)小球B所带电量q;

(2)非匀强外电场在处沿细杆方向的电场强度E的大小;

(3)在合电场中, 之间的电势差U;

(4)已知小球在处获得的初速度时,最远可以运动到。若小球在处受到方向向右,大小为0.04 N的恒力作用后,由静止开始运动,为使小球能离开细杆,恒力作用的最小距离s是多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一质量不计的细线绕过无摩擦的轻质小定滑轮O与质量为5m的砝码相连,另一端与套在一根固定光滑的竖直杆上质量为m的圆环相连,直杆上有ACB三点,且CAB的中点,AO与竖直杆的夹角θ53°C点与滑轮O在同一水平高度,滑轮与竖直杆相距为L,重力加速度为g,设直杆足够长,圆环和砝码在运动过程中不会与其他物体相碰现将圆环从A点由静止释放(已知sin 53°0.8cos53°0.6),试求:

1)砝码下降到最低点时,圆环的速度大小;

2)圆环下滑到B点时的速度大小

3)圆环能下滑的最大距离;

4)圆环下滑到最大距离时砝码的加速度大小。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示为一简谐波在t0时刻的图象,图乙所示为x4m处的质点P的振动图象,则下列判断正确的是_______

A.这列波的波速是2ms

B.这列波的传播方向沿x正方向

Ct3.5sP点的位移为0.2m

D.从t0时刻开始计时,P点的振动方程为y0.2sinπtπm

E.从t0时刻开始计时,P点的振动方程为y0.2sinπtm

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于电磁场理论,下列描述正确的是( )

A. 变化的电场能够在周围空间产生变化的磁场

B. 静止的电荷能够在周围空间产生稳定的磁场

C. 稳定的磁场能够在周围空间产生稳定的电场

D. 变化的电场和变化的磁场互相激发,由近及远传播形成电磁波

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