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    15．下列说法正确的是（　　）
    A．卢瑟福通过α粒子散射实验提出了原子的核式结构模型
    B．结合能越大，原子核结构一定越稳定
    C．若使用某种频率的光不能使某金属发生光电效应，则需增大入射光光照强度才行
    D．发生β衰变时，元素原子核的质量数不变，电荷数增加1
    E．将核子束缚在原子核内的核力，是不同于万有引力和电磁力的另一种相互作用

    分析 本题关键要知道：卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果，建立了原子的核式结构模型；
    比结合能越大，原子越稳定；
    当入射光的频率大于极限频率时，才能发生光电效应；
    β衰变时，质量数不变，电荷数增加1；
    高中课本提到自然界可分为四种基本的相互作用，即可求解．

    解答 解：A、卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果，建立了原子的核式结构模型；故A正确．
    B、比结合能越大，原子核结构一定越稳定，故B错误；
    C、不能使某金属发生光电效应，是因入射光的频率小于极限频率，与入射光的光照强度无关，故C错误；
    D、β衰变时，元素原子核的质量数不变，电荷数增加1，故D正确；
    E、高中课本提到自然界可分为四种基本的相互作用，万有引力，电磁相互作用，强相互作用，弱相互作用，故E正确；
    故选：ADE．

    点评 本题是原子物理部分的内容，卢瑟福的原子的核式结构模型、光电效应发生条件等等都是考试的热点，要加强记忆，牢固掌握，注意自然界可分为四种基本的相互作用．

    练习册系列答案
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    5．如图所示，半径分别为r和R的两根圆柱靠摩擦传动，已知R=2r，A、B分别在大、小圆柱的边缘上，O2C=r，若两圆柱之间没有出现打滑现象，则A、B、C三点的角速度的比值分别为（　　）
    A．2：1：2B．2：2：1C．1：1：2D．1：2：1

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．运动员驾驶摩托车做腾跃特技表演是一种刺激性很强的运动项目．如图所示，AB是水平路面，长度L=6m，BC是半径R=40m的圆弧，AB、BC相切于B点，CDE是一段曲面．运动员驾驶摩托车从A点由静止出发，经过t1=4.3s到达B点，此时压力传感器显示摩托车对路面的压力大小为F=3.6×103N．摩托车通过曲面到达离地面h=5m的E点水平飞出，落地点与E点的水平距离x=16m，已知运动员的质量m=60kg，摩托车的质量M=120kg，运动员驾驶摩托车表演时摩托车的功率始终保持P=9kw不变，重力加速度g取l0m/s2，运动员和摩托车始终未分离，全过程中可视为质点，不计空气阻力的影响．求：

    （1）摩托车通过B点时速度vB；
    （2）摩托车通过E点时速度vE；
    （3）若运动员和摩托车在AB段所受的阻力恒定，求该阻力f大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    3．如图所示，用水平方向的力F将质量为m的木块压在竖直的墙壁上，木块向下做匀速直线运动，木块与墙壁间动摩擦因数为μ，重力加速度为g，则物块受到的摩擦力大小为（　　）
    A．μmgB．μFC．mgD．F

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示，R为电阻箱，V为理想电压表．当电阻箱读数为R1=3Ω时，电压表读数为U1=9V；当电阻箱读数为R2=5Ω时，电压表读数为U2=10V．（电阻箱是可以读出阻值的可变电阻器）求：
    （1）电源的电动势E和内阻r．
    （2）当电阻箱R读数为多少时，电源的输出功率最大？最大输出功率多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    20．物体做匀加速度直线运动，初速度为2m/s，在4s时间内速度增大了8m/s，在这过程中（　　）
    A．物体的加速度为2m/s2　　　　　B．物体的加速度为1.5m/s2
    C．物体运动的位移为24mD．物体运动的平均速度是6m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．在“探究小车速度随时间变化规律“的实验中，下列说法正确的是（　　）
    A．电火花计时器正常工作时，其打点的周期取决于交流电压的高低
    B．电火花计时器应接在10V以下的交流电源上才能正常工作
    C．打点计时器连续工作时间很短，应注意打点之后要立即关闭电源
    D．若电压有波动则影响打点的时间间隔．

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    4．如图所示，金属杆ab以恒定的速度v在光滑的平行导轨上向下滑行．设整个电路中总电阻为R（恒定不变）．整个装置置于垂直于导轨平面的匀强磁场中．杆ab下滑的过程中，下列说法正确的是（　　）
    A．杆ab的重力势能不断减少B．杆ab的动能不断增加
    C．电阻R上产生的热量不断增加D．电阻R上消耗的电功率保持不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．为了探究加速度与力、质量的关系
    （1）小亮利用如图甲所示的实验方案，探究小车质量一定时加速度与合外力之间的关系，图中上下两层水平轨道，细线跨过滑轮并挂上砝码盘，将砝码和砝码盘的总重作为小车所受合外力，两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使两小车同时开始运动，并同时停止．
    ①实验前，下列操作必要的是BCD
    A．选用质量不同的两辆小车
    B．调节定滑轮的高度，使细线与轨道平行
    C．使砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量
    D．将轨道右端适当垫高，使小车在没有细线牵引时能在轨道上匀速运动，以平衡摩擦力
    ②他测量了两小车的位移为x1，x2，则$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$=$\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}$．
    （2）小明用如图乙所示的装置进行实验
    ①打出的一条纸带如图丙所示，计时器打点的时间间隔为0.02s．他从比较清晰的A点起，每五个点取一个计数点，测量出各点到A点的距离标在纸带上各点的下方，则小车运动的加速度为0.40m/s2．
    ②实验前由于疏忽，小明遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a-F图象，可能是丁图中的图线3（选填“1”、“2”、“3”）．
    ③调整正确后，他作出的a-F图象末端明显偏离直线，如果已知小车质量为M，某次所挂钩码质量为m，则戊图中坐标a1应为$\frac{mg}{M}$，a2应为$\frac{mg}{M+m}$．

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