| A. | 在研究力和运动的关系时伽利略运用了理想实验方法 | |
| B. | 质点、点电荷以及自由落体、竖直上抛运动等都是理想模型法 | |
| C. | 场强E=$\frac{F}{q}$,电容C=$\frac{Q}{U}$,速度v=$\frac{△x}{△t}$,加速度a=$\frac{F}{m}$等都采用了比值定义法 | |
| D. | 重力、合力与分力、电阻串、并联中的总电阻等都体现了等效替代思想 |
分析 用质点来代替实际物体是采用了理想模型的方法;
重心、合力等概念的建立都体现了等效替代的思想;
加速度a=$\frac{F}{m}$不是比值定义法.
解答 解:A、伽利略用理想斜面研究力和运动的关系,运用了理想实验方法,故A正确.
B、理想化模型是抓主要因素,忽略次要因素得到的,质点、点电荷以及自由落体、竖直上抛运动等都是理想模型法,故B正确.
C、加速度a=$\frac{F}{m}$不是采用比值法.故C错误.
D、合力和分力等效、总电阻和各个电阻等效,都采用了等效替代的思想,故D正确.
本题选错误的,故选:C
点评 本题涉及了物理多种物理方法和数学方法,理想化模型,等效替代,比值定义法,这些都是老师在课上经常提到的,只要留意听课,这些很容易解答
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 卫星的绕行速率大于7.9 km/s | |
| B. | 卫星的绕行周期约为8π$\sqrt{\frac{2R}{g}}$ | |
| C. | 卫星所在处的重力加速度大小约为$\frac{g}{4}$ | |
| D. | 卫星的动能大小约为$\frac{mgR}{8}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 物体的加速度逐渐减小,速度逐渐减小 | |
| B. | 物体的加速度逐渐减小,速度逐渐增大 | |
| C. | 物体的加速度先增大后减小,速度先增大后减小 | |
| D. | 物体的加速度先减小后增大,速度先增大后减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 半圆形轨道的圆心与A点的水平距离为1.8m | |
| B. | 小球平抛的初速度为3m/s | |
| C. | 小球到B点时重力的瞬时功率为40W | |
| D. | 若只调整A点的竖直高度,其他条件不变,则H>2.8m时,小球能够不接触半圆直接越过半圆轨道 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | t0时刻导体环电流为零 | B. | a、b两点间的电压始终为零 | ||
| C. | t0时刻后导体环有收缩的趋势 | D. | 导体环中的电流方向始终顺时针 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 重力势能的大小是相对的,重力势能的变化量跟物体运动路径无关 | |
| B. | 如果选同一个参考平面,甲、乙的重力势能分别为9J和-9J,则两个重力势能的大小是相等的 | |
| C. | 功率是表示做功快慢和方向的物理量 | |
| D. | 公式P=$\frac{W}{t}$ 表明:一个力做的功越多,它的功率就越大且只能用来计算平均功率,而公式P=Fv既能用来计算瞬时功率也能用来计算平均功率 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 伽利略为了说明力是推持物体运动的原因用了理想实验法 | |
| B. | 在建立合力、分力、质点和点电荷等概念时都用到了等效替代法 | |
| C. | 牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物,不可能用实验直接验证 | |
| D. | 开普勒提出了行星运行的三个规律,法拉第提出了用电场线描述电场的强弱和方向 |
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