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    关于打点计时器打在纸带上的点，下列叙述正确的是（　　）
    分析：当交流电源的频率为50Hz时，打点计时器每隔0.02s打一次点，从纸带中选择点迹清晰的纸带进行处理，通常以点迹清晰部分的某个点作为第一计数点，然后每个5各点取一个计数点进行分析．
    解答：解：A、B、要从纸带中选择点迹清晰的纸带进行处理，在研究匀变速直线运动实验中，以某个点作为第一计数点，然后每个5各点取一个计数点进行分析，故A错误，B正确；
    C、D、当交流电源的频率为50Hz时，打点计时器每隔0.02s打一次点，故选取的第一个点记数为1，到第n个点的时间间隔为0.02（n-1）s；但交流电的频率不一定为50Hz，故C错误，D错误；
    故选B．
    点评：本题关键是明确纸带选取和处理的一般技巧，知道打点计时器的计时原理，基础题．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列关于打点计时器的认识中，正确的是（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验如图，图1中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．
    （1）除了图1中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和
    交流
    交流
    电源（填“交流”或“直流”）．
    （2）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，则下面操作正确的是
    D
    D
    ．
    A．放开小车，能够自由下滑即可
    B．放开小车，能够匀速下滑即可
    C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
    D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
    （3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是
    B
    B
    ．
    A．橡皮筋处于原长状态             B．橡皮筋仍处于伸长状态
    C．小车在两个铁钉的连线处         D．小车已过两个铁钉的连线
    （4）实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条…，并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放小车．把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W，第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W，…；橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸测出．根据第四次的纸带（如图2所示）求得小车获得的速度为
    2
    2
    m/s．
    （5）本实验可通过作图来寻找功与速度变化的关系．若所作的W-v的图象如图3所示，则下一步应作
    W-v2
    W-v2
    （填“W-v2”或“W-
    		v
    ”）的关系图象．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验如图，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．

    1.除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和________电源(填“交流”或“直流”)．

    2.实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，则下面操作正确的是______．

    A．放开小车，能够自由下滑即可

    B．放开小车，能够匀速下滑即可

    C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可

    D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可

    3.若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是________．

    A．橡皮筋处于原长状态            B．橡皮筋仍处于伸长状态

    C．小车在两个铁钉的连线处        D．小车已过两个铁钉的连线

    4.实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条……，并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放小车．把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W，第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W，……；橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸测出．根据第四次的纸带（如图所示）求得小车获得的速度为__________________m／s．

     

     

    5.本实验可通过作图来寻找功与速度变化的关系。若所作的W－v的图象如图所示，则下一步应作       （填“W－v2”或“W－”）的关系图象。

     

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    科目：高中物理 来源：2010年杭州七校联考高一上学期期中考试物理试题 题型：实验题

    （16分）在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，完成下面问题。
    （1）关于打点计时器的时间间隔,下列是四位同学各自发表的看法，其中正确的是（   ）
    A．打点计时器连续打两个点的时间间隔由电源的频率决定
    B．如果将交流电源改为直流电源，打点计时器连续打两个点的时间间隔保持不变
    C．电源电压越高，每打两个点的时间间隔就越短
    D．纸带速度越大，每打两个点的时间间隔就越短

    （2）下列操作正确的有          。（填选项代号）
    A．在释放小车前，小车要靠近打点计时器
    B．打点计时器应放在长木板的有滑轮一端
    C．应先接通电源，后释放小车
    D．电火花计时器应使用低压交流电源
    （3）某同学在纸带上确定出0、1、2、3、4、5、6共7个测量点，其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的测量点之间的时间间隔为0.10s。
    根据纸带上各个测量点间的距离，每 隔0.10s测一次速度，计算出打下4、5两点小车的瞬时速度，并将其速度值填入表格（要求保留3位有效数字）

    瞬时速度





    数值(m/s)
    		0.165
    		0.200
    		0.263
    		 
    		 
     
    （4）将1、2、3、4、5各个时刻的瞬时速度标在图所示的直角坐标系中，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线，并由图像求出小车的加速度a=             m/s2。（要求保留2位有效数字）（直角坐标系在答题纸上）

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    科目：高中物理 来源：2012届度河北省高三第一学期第三次月考物理卷 题型：实验题

    某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验如图，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．

    1.除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和________电源(填“交流”或“直流”)．

    2.实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，则下面操作正确的是______．

    A．放开小车，能够自由下滑即可

    B．放开小车，能够匀速下滑即可

    C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可

    D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可

    3.若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是________．

    A．橡皮筋处于原长状态             B．橡皮筋仍处于伸长状态

    C．小车在两个铁钉的连线处         D．小车已过两个铁钉的连线

    4.实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条……，并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放小车．把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W，第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W，……；橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸测出．根据第四次的纸带（如图所示）求得小车获得的速度为__________________m／s．

     

     

    5.本实验可通过作图来寻找功与速度变化的关系。若所作的W－v的图象如图所示，则下一步应作        （填“W－v2”或“W－”）的关系图象。

     

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