精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
(1)要测定个人的反应速度,如图1所示,请你的同学用手指拿着一把长30cm的直尺,他的手抓在28cm处,你的手候在2cm处,当他松开直尺,你见到直尺下落,立即用手抓住直尺,记录抓住处的数据,重复以上步骤多次.现有A、B、C三位同学相互测定反应速度得到的数据(单位:cm,重力加速度g取10m/s2
第一次第二次第三次
A272628
B292623
C262422
这三位同学中反应速度最快的是    同学,他的最快反应时间为    s.
(2)下列有关高中物理力学实验的说法中,不正确的一项是   
A.在“探究合力的方法”实验采用的科学方法是等效替代法
B.电火花打点计时器的工作电压是4~6V的低压交流电源N/m
C.在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中,由纸带上的一系列点迹取计数点,可求出任意两个计数点之间的平均速度
D.在“验证机械能守恒定律”的实验中,也要用到了纸带问题的处理方法
(3)某同学在做“研究弹性形变与外力的关系”实验时,将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂,测出其自然长度;然后在其下部施加外力,测出弹簧的总长度x,改变外力F的大小,测出几组数据,作出外力F与弹簧总长度x的关系图线如图2所示(实验过程是在弹簧的弹性限度内进行),由图可知该弹簧的自然长度    cm;该弹簧的劲度系数为    N/m.
【答案】分析:(1)当直尺下落时,反应越快,抓住时直尺下落的越少,反应时间可由:h=进行求解.
(2)在“探究合力的方法”实验采用的科学方法是等效替代法;电火花打点计时器的工作电压是220V交流电源;纸带上的一系列点迹取计数点,任意两个计数点之间的位移可以量出来,时间也可以从纸带上读出,故可求出任意两个计数点之间的平均速度;在“验证机械能守恒定律”的实验中,我们需要计算动能,所以需要从纸带上求速度
(3)从图象中可以读出弹簧的原长,由胡克定律:F=kx可求得弹簧的劲度系数.
解答:解:(1)当直尺下落时,反应越快,抓住时直尺下落的越少,所以C同学反应最快,反应最快时直尺下落的位移是:h=22-2=20cm=0.2m
由:h=得:t=,代入数据得:t==0.2s
(2)A:“探究合力的方法”实验是让两个力产生的作用效果和一个力产生的作用效果相同,用一个力代替两个力的作用,故A正确.
B:电火花打点计时器的工作电压是220V,故B错误.
C:纸带上的一系列点迹取计数点,任意两个计数点之间的位移可以量出来,时间也可以从纸带上读出,故可求出任意两个计数点之间的平均速度,故C正确.
D:在“验证机械能守恒定律”的实验中,我们需要计算动能,所以需要从纸带上求速度,故D正确.
本题选错误的,故选:B
(3)从图象中可以读出弹簧的原长为:5cm
当弹力F=30N时,形变量x=25cm-5cm=20cm=0.2m
由胡克定律:F=kx得:
k==150N/m
故答案为:(1)C;0.2
(2)B;(3)5cm;150N/m
点评:这三个题比较简单,正确运用所学的物理知识规律分别分析求解即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

(1)要测定个人的反应速度,如图1所示,请你的同学用手指拿着一把长30cm的直尺,他的手抓在28cm处,你的手候在2cm处,当他松开直尺,你见到直尺下落,立即用手抓住直尺,记录抓住处的数据,重复以上步骤多次.现有A、B、C三位同学相互测定反应速度得到的数据(单位:cm,重力加速度g取10m/s2
第一次 第二次 第三次
A 27 26 28
B 29 26 23
C 26 24 22
这三位同学中反应速度最快的是
C
C
同学,他的最快反应时间为
0.2
0.2
s.
(2)下列有关高中物理力学实验的说法中,不正确的一项是
B
B

A.在“探究合力的方法”实验采用的科学方法是等效替代法
B.电火花打点计时器的工作电压是4~6V的低压交流电源N/m
C.在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中,由纸带上的一系列点迹取计数点,可求出任意两个计数点之间的平均速度
D.在“验证机械能守恒定律”的实验中,也要用到了纸带问题的处理方法
(3)某同学在做“研究弹性形变与外力的关系”实验时,将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂,测出其自然长度;然后在其下部施加外力,测出弹簧的总长度x,改变外力F的大小,测出几组数据,作出外力F与弹簧总长度x的关系图线如图2所示(实验过程是在弹簧的弹性限度内进行),由图可知该弹簧的自然长度
5
5
cm;该弹簧的劲度系数为
150
150
N/m.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

要测定个人的反应速度,如图所示,请你的同学用手指拿着一把长30cm的直尺,他的手抓在28cm处,你的手候在2cm处,当他松开直尺,你见到直尺下落,立即用手抓住直尺,记录抓住处的数据,重复以上步骤多次.现有A、B、C三位同学相互测定反应速度得到的数据(单位:cm,重力加速度g取10m/s2
第一次 第二次 第三次
A 27 26 28
B 29 26 23
C 26 24 22
这三位同学中反应速度最快的是
C
C
同学,他的最快反应时间为
0.2
0.2
s.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:2010-2011学年四川省攀枝花七中高一(上)月考物理试卷(解析版) 题型:填空题

(1)要测定个人的反应速度,如图1所示,请你的同学用手指拿着一把长30cm的直尺,他的手抓在28cm处,你的手候在2cm处,当他松开直尺,你见到直尺下落,立即用手抓住直尺,记录抓住处的数据,重复以上步骤多次.现有A、B、C三位同学相互测定反应速度得到的数据(单位:cm,重力加速度g取10m/s2
第一次第二次第三次
A272628
B292623
C262422
这三位同学中反应速度最快的是    同学,他的最快反应时间为    s.
(2)下列有关高中物理力学实验的说法中,不正确的一项是   
A.在“探究合力的方法”实验采用的科学方法是等效替代法
B.电火花打点计时器的工作电压是4~6V的低压交流电源N/m
C.在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中,由纸带上的一系列点迹取计数点,可求出任意两个计数点之间的平均速度
D.在“验证机械能守恒定律”的实验中,也要用到了纸带问题的处理方法
(3)某同学在做“研究弹性形变与外力的关系”实验时,将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂,测出其自然长度;然后在其下部施加外力,测出弹簧的总长度x,改变外力F的大小,测出几组数据,作出外力F与弹簧总长度x的关系图线如图2所示(实验过程是在弹簧的弹性限度内进行),由图可知该弹簧的自然长度    cm;该弹簧的劲度系数为    N/m.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)要测定个人的反应速度,如图所示,请你的同学用手指拿着一把长30 cm的直尺,他的手抓在28cm处,你的手候在2cm处,当他松开直尺,你见到直尺下落,立即用手抓住直尺,记录抓住处的数据,重复以上步骤多次。现有ABC三位同学相互测定反应速度得到的数据(单位:cm,重力加速度g取10m/s2)这三位同学中反应速度最快的是__ ___同学,他的最快反应时间为__ __s。

第一次

第二次

第三次

A

27

26

28

B

29

26

23

C

26

24

22

 

(2)下列有关高中物理力学实验的说法中,不正确的一项是  (      )

       A.在“探究合力的方法”实验采用的科学方法是等效替代法

       B.电火花打点计时器的工作电压是4~6的低压交流电源

       C.在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中,由纸带上的一系列点迹取计数点,可求出任意两个计数点之间的平均速度

       D.在“验证机械能守恒定律”的实验中,也要用到了纸带问题的处理方法

(3)某同学在做“研究弹性形变与外力的关系”实验时,将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂,测出其自然长度;然后在其下部施加外力,测出弹簧的总长度,改变外力的大小,测出几组数据,作出外力与弹簧总长度的关系图线如图11所示(实验过程是在弹簧的弹性限度内进行),由图可知该弹簧的自然长度               _____;该弹簧的劲度系数为          

查看答案和解析>>

同步练习册答案