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如图所示,一个质量为m,顶角为的直角劈和一个质量为M的长方形木块,夹在两竖直墙之间,不计摩擦,则M对左墙压力的大小为___________

mg cot α

解析试题分析:m受到三个力(重力、M对它的弹力和右墙对它的弹力)的作用而静止,其中右墙对它的弹力大小为mg cot α,方向水平向左;再用整体法,左墙对M的弹力等于mg cot α;根据牛顿第三定律,M对左墙压力的大小也为mg cot α。
考点:本题考查受力分析、整体法和隔离法、牛顿第三定律。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

在物理实验中,把一些微小量的变化进行放大,是常用的物理思想方法。如图所示的四个实验,运用此思想方法的是 
  

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

关于物理学家的贡献,下列说法中正确的是

A.卡文迪许利用扭秤实验首先较准确地测定了静电力常量
B.库仑提出了库仑定律,并最早通过实验测得元电荷e的数值
C.第谷通过对行星运动的观测数据进行分析,得出了开普勒行星运动定律
D.法拉第发现了电磁感应现象

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

以下关于物理学史和所用物理学方法的叙述正确的是(    ) 

A.麦克斯韦预言了电磁波的存在,揭示了电、磁、光现象在本质上的统一性 
B.爱因斯坦提出的狭义相对论的两个假设的内容到目前为止都没有经过实验验证其正确性,一直都只是两个假设 
C.研究光的偏振现象可以类比机械波中的横波的波动特点说明光是横波 
D.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加之和代表物体的位移,这里采用了微元法 

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

第一个准确测量出万有引力常量的科学家是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

(3分)在探究两电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关的实验中,一同学猜想可能与两电荷的间距和带电量有关。他选用带正电的小球A和B,A球放在可移动的绝缘座上,B球用绝缘丝线悬挂于玻璃棒C点,如图所示。

实验时,先保持两球电荷量不变,使A球从远处逐渐向B球靠近,观察到两球距离越小,B球悬线的偏角越大;再保持两球距离不变,改变小球所带的电荷量,观察到电荷量越大,B球悬线的偏角越大。
实验表明:两电荷之间的相互作用力,随其距离的________而增大,随其所带电荷量的____________而增大。此同学在探究中应用的科学方法是__________((选填:“累积法”、“等效替代法”、“控制变量法”或“演绎法”)。

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,一个劈形物体M,各面均光滑,放在倾角θ固定的斜面上,上表面成水平,在水平面上放一光滑小球m ,劈形物体从静止开始释放,小球在碰到斜面前小球m沿竖直方向的运动加速度为a,下面给出a的四个表达式,其中只有一个是合理的。你可能不会求解此处的加速度为a ,但是你可以通过一定的物理分析,对下列表达式的合理性做出判断。根据你的判断,a的合理表达式应为 :

A.
B.
C.
D.

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

下列说法正确的是(     )

A.加速度的单位是m/s2,由公式可知它是由m/s和s两个基本单位组合而成的
B.体积大的物体也可能当作质点
C.力做功有正功和负功因此功是矢量
D.加速度是描述位置变化快慢的物理量

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

如图所示,质量为M倾角为α的斜面体(斜面光滑且足够长)放在粗糙的水平地面上,底部与地面的动摩擦因数为μ,斜面顶端与劲度系数为k、自然长度为l的轻质弹簧相连,弹簧的另一端连接着质量为m的物块。压缩弹簧使其长度为时将物块由静止开始释放,且物块在以后的运动中,斜面体始终处于静止状态。重力加速度为

(1)求物块处于平衡位置时弹簧的长度;
(2)选物块的平衡位置为坐标原点,沿斜面向下为正方向建立坐标轴,用x表示物块相对于平衡位置的位移,证明物块做简谐运动;
(3)求弹簧的最大伸长量;
(4)为使斜面始终处于静止状态,动摩擦因数μ应满足什么条件(假设滑动摩擦力等于最大静摩擦力)?

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