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    【题目】如图所示，在X轴上相距为L的两点固定两个等量异种点电荷+Q、-Q，虚线是以+Q所在点为圆心、 为半径的圆，a、b、c、d是圆上的四个点，其中a、c两点在X轴上，b、d两点关于X轴对称。下列判断正确的是（ ）

    A. b、d两点处的电势相同

    B. 四点中c点处的电势最低

    C. b、d两点处的电场强度相同

    D. 将一试探电荷+q沿圆周由a点移至c点，+q的电势能不变

    【答案】AB

    【解析】试题分析：该电场中的电势关于x轴对称，所以bd两点的电势相等，故A正确；c点在两个电荷连线的中点上，也是在两个电荷连线的中垂线上，所以它的电势和无穷远处的电势相等．而正电荷周围的电场的电势都比它高，即c点的电势在四个点中是最低的．故B正确；该电场中的电场强度关于x轴对称，所以bd两点场强大小相等，方向是对称的，不相同的．故C错误；c点的电势低于a点的电势，试探电荷+q沿圆周由a点移至c点，电场力做正功，+q的电势能减小．故D错误．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】究小车速度随时间变化的规律”的实验中，某同学实验得到的纸带如图所示，在纸带上选择了标为1-7的7个记数点，每相邻的两个记数点间还有四个点没有画出．相邻两计数点之间的距离如图所示，则：（结果保留两位有效数字）

    （1）在下列给出的器材中，实验中不需要的器材是______（填序号）．

    ①电火花计时器②天平③220v的交流电源④直流电源⑤细线和纸带⑥钩码和小车⑦秒表⑧一端有滑轮的长木板⑨刻度尺

    （2）实验时下面的步骤先后顺序是：______；

    A．释放小车；B．打开打点计时器

    （3）由以上数据计算打点计时器在打3号点时，小车瞬时速度为______m/s；

    （4）小车的加速度为______m/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】汽车从静止开始以1 m/s2的加速度前进，在车开始运动的同时车后20 m处，某人骑自行车开始以6 m/s的速度匀速追赶，能否追上？若不能追上，则人与汽车的最小距离是多少？若能追上，什么时候追上？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于机械波和机械振动的下列说法正确的是(　　)

    A. 有机械振动就有机械波

    B. 有机械波，则一定有机械振动

    C. 机械波就是质点在介质中的运动路径

    D. 在波传播方向上各个质点都有相同的振动频率和振幅

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一个小木块在斜面上匀速下滑，则小木块受到的力是（ ）

    A. 重力、弹力、下滑力和摩擦力

    B. 重力、弹力和下滑力

    C. 重力、弹力和摩擦力

    D. 重力、弹力和压力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在绝缘水平面上，相距为L的A、B两点处分别固定着两个等量正电荷，a、b是AB连线上两点，其中Aa=Bb=L/4，O为AB的中点，一质量为m带电量为+q的小滑块（可视为质点）以出动能从a点出发，沿AB直线向b点运动，其中小滑块第一次经过O点时的动能为初动能的N倍（N＞1），到达b点时动能恰好为零，小滑块最终停在O点，求：

    （1）小滑块与水平面间的滑动摩擦因数；

    （2）Ob两点间的电势差；

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（8分）小球A在离地20 m处由静止自由下落，与此同时在A的正下方地面上以初速度v0竖直上抛另一小球B，若A、B能在空中相遇，忽略空气阻力，重力加速度g=10 m/s2。求：

    （1）A、B在空中相遇时，B运动的时间；

    （2）A、B在空中相遇时，A下落的高度；

    （3）要使A、B在空中相遇，v0需满足的条件。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，在正点电荷Q的电场中有M、N、P、F四点，M、N、P为直角三角形的三个顶点，F为MN的中点，M=30°，M、N、P、F四点的电势分别用、、、表示。已知=,=,点电荷Q在M、N、P三点所在的平面内，则（ ）

    A. 点电荷Q一定在MP的连线上

    B. 连接PF的线段一定在同一等势面上

    C. 将正试探电荷从P点搬运到N点，电场力做负功

    D. 大于

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中

    （1）以下说法正确的是___________。

    A．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度

    B．用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力，应保持弹簧位于竖直位置且处于平衡状态

    C．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量

    D．用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等

    （2）若某同学实验装置如图1所示，所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力，实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧的总长度。

    ①有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标图中，请做出F–L图线；

    ②由此图线可得出该弹簧的原长L0=__________cm，劲度系数k=__________N/m（结果保留2位有效数字）。

    （3）若某同学把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L，把作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是下图中的________。

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