两个劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧a、b串接在一起,a弹簧的一端固定在墙上,如图所示。开始时弹簧均处于原长状态。现用水平力作用在b弹簧的P端向右拉动弹簧,当a弹簧的伸长量为L时
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A.b弹簧的伸长量为![]()
B.b弹簧的伸长量也为L
C.P端向右移动的距离为2L
D.P端向右移动的距离为![]()
科目:高中物理 来源:2015届辽宁省高三上学期期初检测物理试卷(解析版) 题型:选择题
某人向放在水平地面的正前方小桶中水平抛球,结果球划着一条弧线飞到小桶的前方(如图所示)。不计空气阻力,为了能把小球抛进小桶中,则下次再水平抛时,他可能作出的调整为( )
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A.增大初速度,抛出点高度变大
B.增大初速度,抛出点高度不变
C.初速度大小不变,降低抛出点高度
D.初速度大小不变,提高抛出点高度
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科目:高中物理 来源:2015届福建省高二下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
两个相同的电阻,分别通以如图所示的正弦交流电和方波电流,两种交变电流的最大值及周期如图所示,则在一个周期内,正弦交流电在电阻上产生的热量Q1与方波电流在电阻上产生的热量Q2之比等于
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A.1:1 B.1:2
C.2:1 D.3:1
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科目:高中物理 来源:2015届福建省福州市高三上学期第三次质检物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,两个完全相同的小球A、B,在同一高度处以相同大小的初速度v0分别水平抛出和竖直向上抛出,忽略空气阻力,下列说法正确的是
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A.两小球落地时的速度相同
B.两小球落地时,重力的瞬时功率相同
C.从开始运动至落地,重力对两小球做功相同
D.从开始运动至落地,重力对两小球做功的平均功率相同
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科目:高中物理 来源:2015届福建省晋江市高二下学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
在“探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度”的实验中,
(1)测量单摆的周期时,某同学在摆球某次通过最低点时,按下停表开始计时,同时数“1”,当摆球第二次通过最低点时数“2”,依此法往下数,当他数到“59”时,按表停止计时,读出这段时间t,则该单摆的周期为________
A.
B.
C.
D.![]()
(2)在福州走时准确的摆钟,随考察队带到珠穆朗玛峰的顶端,则这个摆钟________
A.变慢了,重新校准应增大摆长 B.变慢了,重新校准应减小摆长
C.变快了,重新校准应减小摆长 D.变快了,重新校准应增大摆长
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科目:高中物理 来源:2015届福建省晋江市高二下学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为两个完全相同的波源在介质中形成的波相叠加而发生干涉的示意图,实线表示波峰,虚线表示波谷,C点为振动加强点。若图示位置开始经过半个周期,则以下说法正确的是![]()
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A.A点振动加强 B.B点振动加强
C.C点振动减弱 D.D点振动加强
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科目:高中物理 来源:2015届福建省、安溪一中高三上期中联考物理试卷(解析版) 题型:计算题
(13分)如图所示,是一传送装置,其中AB段粗糙,AB段长为L=1 m,动摩擦因数μ=0.5;BC、DEN段均可视为光滑,DEN是半径为r=0.5 m的半圆形轨道,其直径DN沿竖直方向,C位于DN竖直线上,CD间的距离恰能让小球自由通过。其中N点又与足够长的水平传送带的右端平滑对接,传送带以6m/s的速率沿顺时针方向匀速转动,小球与传送带之间的动摩擦因数也为0.5。左端竖直墙上固定有一轻质弹簧,现用一可视为质点的小球压缩弹簧至A点后由静止释放(小球和弹簧不粘连),小球刚好能沿圆弧DEN轨道滑下,而始终不脱离轨道。已知小球质量m=0.2 kg ,g 取10m/s2。
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(1) 求小球到达D点时速度的大小及弹簧压缩至A点时所具有的弹性势能;
(2) 小球第一次滑上传送带后的减速过程中,在传送带上留下多长的痕迹?
(3) 如果希望小球能沿着半圆形轨道上下不断地来回运动,且始终不脱离轨道,则传送带的速度应满足什么要求?
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科目:高中物理 来源:2015届福建省、安溪一中高三上期中联考物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,用细绳连接用同种材料制成的
和
两个物体。它们恰能沿斜面向下匀速运动,且绳子刚好伸直,关于
、
的受力情况
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A.![]()
受3个力,
受4
个力 B.
受4个力,
受3个力
C.
、
均受3个力 D.
、
均受4个力
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科目:高中物理 来源:2015届甘肃省高三上学期第一次考试物理试卷(解析版) 题型:计算题
如图所示,质量为2m的物体A经一轻质弹簧与地面上的质量为3m的物体B相连,弹簧的劲度系数为k,一条不可伸长的轻绳绕过定滑轮,一端连物体A,另一端连一质量为m的物体C,物体A、B、C都处于静止状态.已知重力加速度为g,忽略一切摩擦.
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(1)求物体B对地面的压力;
(2)把物体C的质量改为5m,这时C缓慢下降,经过一段时间系统达到新的平衡状态,这时B仍没离开地面,且C只受重力和绳的拉力作用,求此过程中物体A上升的高度.
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